La Fellowship come scelta professionale e civica per contrastare le disuguaglianze educative
Pubblicato il 26 maggio 2026 | Alumni Stories
Per molte e molti Alumni dell’Università di Bologna, il percorso universitario non è soltanto una fase di formazione accademica, ma anche un momento in cui matura una maggiore consapevolezza del proprio ruolo nella società. In questo senso, iniziative come Teach For Italy, Ente del Terzo Settore impegnato nel rafforzamento della scuola pubblica nei contesti caratterizzati da maggiore fragilità educativa, rappresentano un’opportunità concreta per intraprendere un’esperienza nel settore non profit attraverso una Fellowship biennale.
Il programma si rivolge a laureate e laureati provenienti da diversi ambiti disciplinari e prevede il loro inserimento in scuole pubbliche che operano in contesti di particolare vulnerabilità. Solo nell’ultimo anno, 155 candidature alla Fellowship sono arrivate da Alumni dell’Università di Bologna, pari all’8,5% del totale nazionale: un dato significativo, che testimonia il legame tra la formazione ricevuta in Ateneo e il desiderio di contribuire attivamente al contrasto delle disuguaglianze educative.
Il contesto in cui opera Teach For Italy è complesso. In Italia, l’origine socio-economica incide ancora in modo determinante sui percorsi scolastici: un giovane su otto non conclude la scuola secondaria superiore e milioni di ragazze e ragazzi restano esclusi da opportunità di formazione e lavoro. La Fellowship nasce per rispondere a questa sfida.
Si tratta di un percorso di due anni, gratuito e retribuito, che affianca all’insegnamento un programma strutturato di formazione, mentoring e sviluppo della leadership. L’esperienza non si limita all’attività in aula, ma offre l’occasione di comprendere più a fondo il sistema educativo, sperimentare sul campo e sviluppare competenze trasversali utili anche oltre il contesto scolastico. Al termine del biennio, i partecipanti entrano in una rete di Alumni attivi in diversi ambiti professionali, accomunati dall’impegno per un’educazione più equa.
Le storie che seguono raccontano il percorso di due Alumne dell’Università di Bologna che hanno scelto di partecipare alla Fellowship: esperienze diverse, unite dalla convinzione che la formazione universitaria possa essere il punto di partenza per un impegno capace di incidere concretamente sul futuro educativo del Paese.
