Sono qui raccolte tutte le pubblicazioni che i membri attuali e passati del RSDDM hanno voluto e potuto condividere. Sono organizzate per anno di pubblicazione: cliccando su ciascun anno si aprirà l'elenco relativo. In fondo alla pagina, vi sono i link alle pagine degli autori dove è possibile consultare solo i contributi di ciascuno di loro suddivisi per anno di pubblicazione.
[ .pdf 3585Kb ]
(D'Amore Bruno), In Memorias del IV SEM-V Mayo’2023, ELuján:EdUnLu, volume Libro digital, PDF, 2023.
Los Desafíos más urgentes en Didáctica de la Matemática
[ .pdf 11717Kb ]
(D'Amore Bruno), In Nuevos paradigmas en la post-pandemia en Educación Matemática - III SEM-V Simposio de Educación Matemática-Virtual, ELuján:EdUnLu, volume tomo I - Libro digital, PDF, 2023.
Lucio Saffaro: fra arte e matematica, l’esempio più affascinante
[ .pdf 917Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Cerritelli, C., & D’Amore, B., & Vismara, G., Lucio Saffaro, viaggio verso l’ignoto, tra arte e scienza, Bologna: University Press. Libro-catalogo della mostra omonima, Bologna, 2023.
Prefazione: As Irmãs Rebeldes: Encontro com as Geometrias Não Euclidianas
[ .pdf 1557Kb ]
(D'Amore Bruno), Editora Appris, 2023.
Reflexiones básicas sobre el tema de las relaciones entre ética y didáctica de la matemática
[ .pdf 11717Kb ]
(D'Amore Bruno), In In Nuevos paradigmas en la post-pandemia en Educación Matemática - III SEM-V Simposio de Educación Matemática-Virtual, ELuján:EdUnLu, volume tomo I - Libro digital, PDF, 2023.
[ .pdf 695Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Annali online della Didattica e della formazione docente - Università di Ferrara, Università di Ferrara, 2023.
[ .pdf 262Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: B. D’Amore e M. I. Fandiño Pinilla (Editors) CEMeR (Caminhos de Educação Matemática em Revista), volume 10(13-2), 2023.
Reflexiones histórico-críticas y didácticas sobre la idea de ángulo
[ .pdf 969Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Paradigma, volume 44 (2), 2023.
[ .pdf 635Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: B. D’Amore e M. I. Fandiño Pinilla (Editors) CEMeR (Caminhos de Educação Matemática em Revista), volume 10(13-2), 2023.
[ .pdf 8250Kb ]
(D'Amore Bruno, Duval Raymond), In Educación Matemática, volume 35-1, 2023.
Algunos ejemplos del fenómeno del deslizamiento metadidáctico en la práctica escolar
[ .pdf 11717Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Nuevos paradigmas en la post-pandemia en Educación Matemática - III SEM-V Simposio de Educación Matemática-Virtual, ELuján:EdUnLu, volume tomo I - Libro digital, PDF, 2023.
(Asenova Miglena), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Bikner-Ahsbahs Angelika, Trgalova Jana, Maffia Andrea, Bakker arthur, Lembrér Dorota), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
Copertina di La MATEMATICA non serve a nulla - Provocazioni e risposte per capire di più
[ .pdf 260Kb ]
(Bolondi Giorgio, D'Amore Bruno), Editrice Compositori, 2022.
(Branchetti Laura, Cattabriga Alessia, Levrini Olivia, Satanassi Sara), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
[ .pdf 7669Kb ]
(D'Amore Bruno), Magisterio Editorial, 2022.
DIDATTICA DELLA MATEMATICA come attività di ricerca in aula
[ .pdf 280Kb ]
(D'Amore Bruno (a cura di)), Copertina Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXVI, 21-22-23 ottobre 2022, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2022.
[ .pdf 220Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, Anno 30, volume 1-2, 2022.
La Matematica nella Divina Commedia
[ .pdf 402Kb ]
(D'Amore Bruno), In A. Buonocore, G. Gerla, L. Restuccia & C. Toffalori (Eds.), Matematica 2021. Dante e la Matematica.Atti del Convegno omonimo a cura di Federazione Italiana Mathesis. Verona-Firenze, 2021, Palermo: New Digital Frontiers, 2022.
Ma davvero non si può fare matematica nella scuola dell’infanzia?
[ .pdf 294Kb ]
(D'Amore Bruno), In: B. D’Amore (Ed.), Didattica della matematica come attività di ricerca in aula. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXVI, 21-22-23 ottobre 2022, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2022.
Prefazione al libro: Didattica della matematica come attività di ricerca in aula
[ .pdf 247Kb ]
(D'Amore Bruno), In: B. D’Amore (Ed.), Didattica della matematica come attività di ricerca in aula. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXVI, 21-22-23 ottobre 2022, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2022.
Primi passi con Dante Alighieri
[ .pdf 987Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Dante a scuola., Editore Provincia autonoma di Trento - IPRASE, 2022.
Recensione del libro: Maracchia, S. (2022). Dante e la quadratura del cerchio.
[ .pdf 112Kb ]
(D'Amore Bruno), Roma: Simmetria Edizioni, 2022.
Recensione del libro: Lolli, G. (2022). Matematica in movimento. Come cambiano le dimostrazioni
[ .pdf 174Kb ]
(D'Amore Bruno), Torino: Bollati Boringhieri, 2022.
Riflettiamo ancora una volta sulle misconcezioni
[ .pdf 315Kb ]
(D'Amore Bruno), In: B. D’Amore (Ed.), Didattica della matematica come attività di ricerca in aula. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXVI, 21-22-23 ottobre 2022, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2022.
[ .pdf 515Kb ]
(D'Amore Bruno), 2022.
Un ricordo di Carlos Eduardo Vasco Uribe (Medellin 1937 – Bogotá 2022)
[ .pdf 223Kb ]
(D'Amore Bruno), 2022.
[ .pdf 363Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In UNO, volume 28 (96), 2022.
[ .pdf 2629Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Formath, 2022.
[ .pdf 129Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Sapere, 2022.
Riflessioni su certi dannosi modi di stravolgere l’apprendimento della matematica
[ .pdf 292Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: La matematica e la sua didattica, Anno 30, volume 1-2, 2022.
(Del Zozzo Agnese, Santi George), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Faggiano Eleonora, Ferretti Federica, Arzarello Ferdinando), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
Giocare con i problemi di matematica, già nella scuola dell’infanzia
[ .pdf 293Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: B. D’Amore (Ed.), Didattica della matematica come attività di ricerca in aula. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXVI, 21-22-23 ottobre 2022, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2022.
(Ferretti Federica, Martignone Francesca, Santi George), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Garzetti Marzia, Santi George, Demo Heidrun, Tarini Giulia), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Giberti Chiara, Passarella Simone), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Hodgen Jeremy, Geraniou Eirini, Bolondi Giorgio, Ferretti Federica
(Lemmo Alice, Maffia Andrea) In European Journal of Science and Mathematics Education, Vol. 10, No. 1, 2022, 139-153
(Maffia, Andrea). In Didattica della matematica: dalla ricerca alle pratiche d’aula, 11, 52-67.
(Maffia Andrea, Decembrotto Luca), In: Italian Journal of Special Education for Inclusion, X(2), 80-90, 2022
(Maffia Andrea, Silva Liliana), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Maj-Tatsis Bozena, Tzekaki Marianna, Carlsen Martin, Maffia Andrea, Levenson Esther), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Mariotti Maria Alessandra, Maffia Andrea), In: Form@re – Open Journal per la formazione in rete, 22(1), 89-105.
(Santi George, Garzetti Marzia, Demo Heidrun, Tarini Giulia), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Scafa Urbaez Vilchez Cintia, Lemmo Alice), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
(Silva Liliana, Maffia Andrea), In: Annali online della didattica e della formazione docente, 14(24), 47-64, 2022.
(Viola Giada, Gambini Alessandro), In Proceedings of Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022.
[ .pdf 258Kb ]
(D'Amore Bruno), In: La Matematica e la sua didattica, Bologna: Pitagora, volume 29 (2), 2021.
[ .pdf 325Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Matematica e la sua didattica, volume 29 (2), 2021.
[ .pdf 372Kb ]
(D'Amore Bruno), Bologna: Pitagora, 2021.
Memorie di una vita: i personaggi, le storie, le idee
[ .pdf 242Kb ]
(D'Amore Bruno), Bologna: Pitagora, 2021.
[ .pdf 362Kb ]
(D'Amore Bruno), Bologna: Pitagora, 2021.
[ .pdf 744Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Atti del Convegno Incontri con la matematica n. 35, Castel San Pietro Terme (Bo), 5-6-7 novembre 2021, Bologna: Pitagora, 2021.
Prólogo al libro: Luis Radford y Maritza Silva Acuña (2021). Ética: entre educación y filosofía
[ .pdf 316Kb ]
(D'Amore Bruno), Bogotà: Università de los Andes, 2021.
[ .pdf 247Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Didattica della matematica. Locarno, 2021.
[ .pdf 248Kb ]
(D'Amore Bruno), In: La Matematica e la sua didattica, volume 29 (2), 2021.
Riflessioni sull’apprendimento della Matematica nella Scuola dell’Infanzia... e anche prima
[ .pdf 445Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Bambini, volume 37 (5), 2021.
Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con lo medios teóricos del EOS
[ .pdf 4935Kb ]
(D'Amore Bruno), In Memorias I Simposio de Educación Matemática (I SEM- V) “Educación Matemática en tiempos de pandemia”, 2021.
Unas reflexiones básicas sobre el tema de las relaciones entre ética y didáctica de la matemática
[ .pdf 829Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Matematica e la sua didattica, volume 29 (2), 2021.
La matematica non serve a nulla
[ .pdf 494Kb ]
(D'Amore Bruno, Bolondi Giorgio), In Atti del Convegno Incontri con la matematica n. 35, Castel San Pietro Terme (Bo), 5-6-7 novembre 2021, Bologna: Pitagora,
Fare matematica nella scuola dell’infanzia.
[ .pdf 792Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Atti del Convegno Incontri con la matematica n. 35, Castel San Pietro Terme (Bo), 5-6-7 novembre 2021, Bologna: Pitagora, 2021.
[ .pdf 442Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Revista Paradigma (Edición Cuadragésimo Aniversario: 1980-2020), Vol. XLI, junio de 2020, 2021.
[ .pdf 279Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: La Matematica e la sua didattica, volume 29 (2), 2021.
[ .pdf 639Kb ]
(D'Amore Bruno, Santi George), In Remantec, volume 16 (39), 2021.
El desarrollo de la Didáctica de la Matemática - Relaciones entre EOS y otras teorías
[ .pdf 9786Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Memorias I Simposio de Educación Matemática (I SEM- V) “Educación Matemática en tiempos de pandemia”, 2021.
Le Frazioni - Matematica, storia e didattica
[ .pdf 237Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bologna: Pitagora, 2021.
[ .pdf 254Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Matematica e la sua didattica, volume 29 (2), 2021.
(Giberti Chiara, Maffia Andrea) In RicercAzione, Vol. 13, n. 1, Giugno 2021
(Lemmo Alice, Maffia Andrea) In Didattica della matematica: dalla ricerca alle pratiche d’aula, 10, 53-69.
(Silva Liliana, Maffia Andrea), In: P. Lucisano (a cura di) RICERCA E DIDATTICA per promuovere intelligenza comprensione e partecipazione, vol. 1 (pp. 396-410), 2021. Lecce: Pensa MultiMedia.
[ .pdf 739Kb ]
(Asenova Miglena, D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Santi George), In: La Matematica e la sua Didattica, volume 28 (1), 2020.
[ .pdf 1115Kb ]
(Asenova Miglena, D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Santi George, Sbaragli Silvia), In: La Matematica e la sua Didattica, volume 28 (2), 2020.
[ .pdf 1115Kb ]
(Asenova Miglena, D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Santi George, Sbaragli Silvia), In: La Matematica e la sua Didattica, volume 28 (2), 2020.
(Bolondi Giorgio, Ferretti Federica, Maffia Andrea), In: Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA, Volume 39(1), 2020, 1–12,
Copertina "Matematica: didattica, storia, epistemologia e arte"
[ .pdf 665Kb ]
(D'Amore Bruno), Bologna: Pitagora, 2020.
[ .pdf 172Kb ]
(D'Amore Bruno), Bogotá: DIE Universidad Distrital Francisco José de Calda, 2020.
Sugli scivolamenti metatidattici. Alcuni esempi
[ .pdf 443Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Atti del convegno "Incontri con la matematica n. 34" Castel S. Pietro Terme 6-7 novembre 2020, Bologna: Pitagora, 2020.
Copertina "L'infinito matematico"
[ .pdf 2407Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Sbaragli Silvia), Bologna: Pitagora, 2020.
Copertina "Le basi matematiche e artistiche della prospettiva"
[ .pdf 152Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), Bologna: Pitagora, 2020.
Copertina "Geometria - Storia, epistemologia e didattica per la scuola di base"
[ .pdf 293Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Pitagora, 2020.
Copertina "La matematica nell'opera di Dante Alighieri"
[ .pdf 980Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Pitagora, 2020.
Copertina "Per una teoria delle didattiche disciplinari"
[ .pdf 508Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bologna: Pitagora, 2020.
Sugli scivolamenti metadidattici. Alcuni esempi
[ .pdf 549Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 43A (2), 2020.
Copertina "Gli effetti del contratto didattico in aula"
[ .pdf 63Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, Sarrazy Bernard), Bologna: Pitagora, 2020.
Copertina "La matematica e la sua storia - IV - dal XVIII al XXI secolo"
[ .pdf 665Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), Bari: Dedalo, 2020.
[ .pdf 2152Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In: Atti del convegno "Incontri con la matematica n. 34" Castel S. Pietro Terme 6-7 novembre 2020, Bologna: Pitagora, 2020.
[ .pdf 1313Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Matematica e la sua Didattica, volume 28 (2), 2020.
Copertina "Diversi aspetti che definiscono l'apprendimento e la valutazione in matematica"
[ .pdf 204Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Pitagora, 2020.
[ .pdf 1313Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Matematica e la sua Didattica, volume 28 (2), 2020.
Storia della matematica in aula e ostacoli epistemologici
[ .pdf 277Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Atti del convegno "Incontri con la matematica n. 34" Castel S. Pietro Terme 6-6-7 novembre 2020, Bologna: Pitagora, 2020.
Perché il matematico non gioca d'azzardo
[ .pdf 1412Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Sapere - idee e progressi della scienza, Bari: Dedalo, 2019.
(Ciani Andrea, Ferretti Federica, Lemmo Alice, Maffia Andrea, Provitera Carla) In: Ricerche di Pedagogia e Didattica, 14(3), 143-160, 2019
[ .pdf 487Kb ]
(D'Amore Bruno), Bologna: Pitagora, 2019.
CRITICA d’ARTE - Istanze razionali ed esegesi lirica nell’opera di Giovanni Campus.
[ .pdf 330Kb ]
(D'Amore Bruno), In Giovanni Campus. Tempo in processo: rapporti misure connessioni. Milano: Building & MA-Ga Museo Arte Moderna e Contemporanea Gallarate, 2019.
La singolarità delle singolarità in Matematica
[ .pdf 730Kb ]
(D'Amore Bruno), In: IQD (Inside Quality Design), volume 15 (53), 2019.
[ .pdf 331Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Con-fabulacion, Bogotá, Colombia, 2019.
[ .pdf 220Kb ]
(D'Amore Bruno), In: La Matematica e la sua Didattica, volume 27 (2), 2019.
[ .pdf 679Kb ]
(D'Amore Bruno), In: La Matematica e la sua Didattica, volume 27 (2), 2019.
Copertina "LEONARDO E LA MATEMATICA"
[ .pdf 286Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), Firenze: Giunti, 2019.
[ .pdf 2034Kb ]
(D'Amore Bruno, Duval Raymond), In La Matematica e la sua Didattica, volume 27 (1), 2019.
[ .pdf 3240Kb ]
(D'Amore Bruno, Duval Raymond), In La Matematica e la sua Didattica, volume 27 (1), 2019.
Copertina "Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica"
[ .pdf 312Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, Sbaragli Silvia), Bologna: Pitagora, 2019.
Copertina "Le relazioni fra area e perimetro dei poligoni"
[ .pdf 453Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Pitagora, 2019.
Copertina "ZERO. Storia, epistemologia e didattica di un numero magico"
[ .pdf 377Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Pitagora, 2019.
Esempi di situazioni marginali didatticamente significative riscontrate in fase di ricerca
[ .pdf 887Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: B. D’Amore & S. Sbaragli (Eds.), Didattica della matematica e professionalità docente. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXIII, 8-10 novembre 2019, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2019.
[ .pdf 348Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Giunti Scuola, volume 71(1), 2017.
[ .pdf 5826Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Matematica e la sua Didattica, volume 27 (2), 2019.
Copertina DIDATTICA DELLA MATEMATICA E PROFESSIONALITÀ DOCENTE
[ .pdf 212Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In B. D’Amore & S. Sbaragli (Eds.), Didattica della matematica e professionalità docente. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXIII, 8-10 novembre 2019, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2019.
Copertina "LA MATEMATICA E LA SUA STORIA III - Dal Rinascimento al XVIII secolo"
[ .pdf 2011Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), Bari: Dedalo, 2019.
[ .pdf 679Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In: B. D’Amore & S. Sbaragli (Eds.), Didattica della matematica e professionalità docente. Atti del Convegno Incontri con la matematica XXXIII, 8-10 novembre 2019, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2019.
[ .pdf 825Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Matematica e la sua Didattica, volume 27 (1), 2019.
(Ferretti Federica, Maffia Andrea) In: Italian Journal of Educational Research, 22, 291-306, 2019
Vedere geometricamente: La percezione non iconica nella scuola primaria
[ .pdf 1591Kb ]
(Asenova Miglena), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (2), 2018. [bibtex] [pdf]
L’equazione di Laplace: Una riflessione storicoepistemologica
[ .pdf 542Kb ]
(Asenova Miglena, Polidoro Sergio), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (2), 2018.
(Branchetti Laura, Barelli Eleonora, Tasquier Giulia, Albertazzi Luca, Levrini Olivia), In EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Modestum oper access, volume (14) 4, 2018.
(Branchetti Laura, Bolondi Giorgio, Giberti Chiara), In Elsevier - Studies in Educational Evaluation, volume 58, 2018.
(Branchetti Laura, Cutler Marianne, Laherto Antti, Levrini Olivia, Palmgren Elina K., Tasquier Giulia, Wilson Caitlin), In Visions for Sustainability, 2018.
Aldo Spizzichino, uno dei maggiori interpreti italiani della Computer Art
[ .pdf 1201Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (1), 2018.
Esperienze, linguaggi e saperi in matematica
[ .pdf 265Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 19 (3), 2018.
[ .pdf 601Kb ]
(D'Amore Bruno), In Revista Científica de Educación, EDUSER, volume 5 (1), 2018.
[ .pdf 289Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (1), 2018.
Maurizio Matteuzzi, un pensatore profondo e singolare nel panorama filosofico italiano
[ .pdf 310Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (1), 2018.
[ .pdf 303Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (1), 2018.
[ .pdf 195Kb ]
(D'Amore Bruno), 2018, Roma: Carocci.
[ .pdf 195Kb ]
(D'Amore Bruno), 2018
Recenti pubblicazioni di Bruno D’Amore, gennaio 2013 - gennaio 2018
[ .pdf 383Kb ]
(D'Amore Bruno), 2018.
[ .pdf 365Kb ]
(D'Amore Bruno, Asenova Miglena), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (2), 2018.
[ .pdf 463Kb ]
(D'Amore Bruno, Bohórquez Arenas Luis Ángel), In AIEM - Avances de Investigación en Educación Matemática, Sociedad Española de Investigación en Educción Matemática (SEIEM), volume 13, 2018.
[ .pdf 175Kb ]
(D'Amore Bruno, Brousseau Guy), In Educación Matemática, volume 30 (3), 2018.
El contrato didáctico en educación matemática
[ .pdf 5355Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Inés, Sarrazy Bernard, Narvaez Ortiz Deissy Milena), In , Magisterio Editorial, 2018.
Prefazione a: Prieto Fandiño, J. L. (2018). La componente rappresentativa dell’architettura.
[ .pdf 253Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bologna: Pitagora, 2018.
Recenti libri D'Amore - Fandiño (da marzo 2016 a febbraio 2018)
[ .pdf 1999Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), 2018.
[ .pdf 741Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Eco matemático, volume 8 (1), 2018.
[ .pdf 410Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Eco matemático, volume 8 (1), 2018.
[ .pdf 418Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In A. Avila (Editor) (2018),Rutas de la Educación Matemática. 30 años de investigación en la revista.Educación Matemática, México: Sociedad Méxicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática – A. C. Somided, 2018.
[ .pdf 810Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (1), 2018.
[ .pdf 647Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Rutas de la Educación Matemática. 30 años de investigación en la revista.Educación Matemática, México: Sociedad Méxicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática – A. C. Somided, 2018.
[ .pdf 1287Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 26 (2), 2018.
La didattica della matematica, strumento concreto in aula - Copertina
[ .pdf 385Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In , Bologna: Pitagora, 2018.
La matematica e la sua storia II. dal tramonto greco al medioevo - Copertina
[ .pdf 4491Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In , Bari: Dedalo, 2018.
[ .pdf 287Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore, B., & Sbaragli, S. (Editors) (2018). La didattica della matematica, strumento concreto in aula. Atti del XXXII Convegno Nazionale Incontri con la matematica, Castel San Pietro (Bo), 16-18 XI 2018, Bologna: Pitagora, 2018.
[ .pdf 307Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La vita scolastica, web magazine, Firenze: Giunti Scuola, 2018.
Per insegnare occorre studiare
[ .pdf 2553Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 8, 2018.
[ .pdf 274Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Roma: Aracne, 2018.
Preparazione in matematica … per insegnare matematica
[ .pdf 378Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 8, 2018.
(Mariotti Maria Alessandra, Maffia Andrea), In: Didattica della matematica: dalla ricerca alle pratiche d’aula, 4, 50-63.
Problemi matematici e convinzioni degli insegnanti di scuola primaria
[ .pdf 2386Kb ]
(Monaco Anna Rita),In Dottorato di ricerca in psicologia sociale, dello sviluppo e della ricerca educativa XXXI ciclo - sapienza università di Roma - facoltà di medicina e psicologia - dipartimento di psicologia dei processi dello sviluppo e della socializzazione, 2018.
[ .pdf 55Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Didattica della matematica. Dalle ricerche alle pratiche d’aula, volume 3, 2018.
[ .pdf 35Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Didattica della matematica. Dalle ricerche alle pratiche d’aula, volume 4, 2018.
Flipped classroom per la formazione insegnanti: una ricerca sulla percezione degli studenti
[ .pdf 1610Kb ]
(Sbaragli Silvia, Carotenuto Gemma), In Didattica della matematica. Dalle ricerche alle pratiche d’aula, volume 3, 2018.
Valutazione didattica delle prove standardizzate di matematica di quinta elementare
[ .pdf 39666Kb ]
(Sbaragli Silvia, Franchini Elena), Locarno: SUPSI, 2018.
Riflessioni sulla valutazione formativa tramite l’uso di video. Linee guida per formatori.
[ .pdf 3131Kb ]
(Sbaragli Silvia, Franchini Elena, Miriam Salvisberg), In Formative Assessment of Mathematics teaching and learning, Locarno: SUPSI, 2018.
Le convinzioni di docenti e studenti sulla valutazione formativa in matematica
[ .pdf 242Kb ]
(Sbaragli Silvia, Franchini Elena, Miriam Salvisberg, Dozo Edo), 2018.
L’importanza della componente motoria nell’apprendimento numerico
[ .pdf 219Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santinelli Lietta), 2018.
(Branchetti Laura, Ferretti federica, Lemmo Alice, Maffia Andrea, Martignone Francesca, Matteucci Mariagiulia, Mignani Stefania), 2017.
(Branchetti Laura, Morselli Francesca), In Andrà, C. , Brunetto, D., Levenson, E. , Liljedhal, P. (Eds) (2017). Teaching and Learning in Maths Classrooms, Springer International Publishing., 2017.
Ancora una volta, in ricordo di Lucio
[ .pdf 6045Kb ]
(D'Amore Bruno), In Saggi in onore di Lucio Saffaro - XY Digitale, Università degli Studi di Trento. Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale e Meccanica, volume 3, 2017.
[ .pdf 968Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 3, 2017.
[ .pdf 326Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 72 (4-5), 2017.
Metacognizione e didattica della matematica
[ .pdf 352Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, volume 17(6), 2017.
[ .2017-damore-15[1] 32Kb ]
(D'Amore Bruno), In , Springer International Publishing AG.url=https://rsddm.dm.unibo.it/wp-content/uploads/2017/11/916-D-A-Prefaz-a-Duval-Springer-in-inglese.pdf, 2017.
[ .pdf 133Kb ]
(D'Amore Bruno), In Didattica della Matematica, volume 1, 2017.
[ .pdf 254Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Editores: J. M. Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López-Martín (Eds.) (2017), 2017.
Aprender la matemática a veces es difícil: ¿cómo podemos ayudar a nuestros alumnos?
[ .pdf 328Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Pubblicazione web su Magisterio.com.co: http://www.magisterio.com.co/articulo/aprender-lamatematica-veces-es-dificil-como-podemos-ayudar-nuestros-alumnos [L’articolo è stato pubblicato senza le immagini proposte dagli autori], 2017.
[ .pdf 435Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In D’Amore, B., & Radford, L. (2017). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Prefacios de: Michèle Artigue y Ferdinando Arzarello, Bogotá: DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2017.
Prefazione a: Jannamorelli, B. (2017). Strumenti di calcolo ingenui … ma ingegnosi e multiculturali.
[ .pdf 251Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bologna:Pitagora, 2017.
Proposte metodologiche illusorie nel processo di insegnamento della matematica
[ .pdf 635Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, volume 73, 2017.
Recensione a: Danese, B. (2015) Laboraotiorio in sacatola
[ .pdf 322Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, volume 73, 2017.
[ .html 33Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: J. M.Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López- Martín (Eds.) (2017). Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada, 23-26 marzo 2017, 2017.
Semiotica e architettura. Progetti "realizzati" e costruzioni semiotiche
[ .pdf 2930Kb ]
(D'Amore Bruno, Prieto Fandiño José Leonardo), In Nuova Meta, Milano, volume 24 (39), 2017.
Sulla natura degli oggetti matematici, in relazione con la didattica della matematica
[ .pdf 617Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, volume 25 (2), 2017.
[ .pdf 309Kb ]
(D'Amore Bruno, Santi George), In La matematica e la sua didattica, volume 26,1, 2018.
Esempi significativi di storia della matematica per l’attività in aula
[ .pdf 438Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore, B., & Sbaragli, S. (Editors) (2017). Matematica, didattica e scuola: fra ricerca e prassi quotidiana. Atti del XXXI Convegno Nazionale Incontri con la matematica, Castel San Pietro (Bo), 10-12 XI., Bologna:Pitagora, 2017.
[ .pdf 264Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In , Bologna:Pitagora, 2017.
Di fronte all'errore: come reagire?
[ .pdf 1199Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 3, 2017.
Los elementos básicos sobre la utilización de la semiótica en el análisis de la situaciones de aula
[ .pdf 1018Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Revista Científica de Educación, EDUSER, volume 4 (1), 2017.
[ .pdf 318Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bogotá: DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas., 2017.
Il punto di vista dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale
[ .pdf 290Kb ]
(Iori Maura), In In J. M. Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone, & M. M. López-Martín (Eds.), Actas del Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos, 2017.
[ .pdf 515Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Didattica della matematica. Dalle ricerche alle pratiche d’aula, volume 1, 2017.
[ .pdf 506Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Didattica della matematica. Dalle ricerche alle pratiche d’aula, volume 2, 2017.
[ .pdf 1325Kb ]
(Sbaragli Silvia, Castoldi Mario, Carotenuto Gemma), In Annali online della Didattica e della Formazione Docente, volume 9/14, 2017.
Numeri e parole. Percorsi di lingua e matematica
[ .pdf 302Kb ]
(Sbaragli Silvia, Demartini Silvia, Fornara Simone), In I quaderni di Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 2, 2017.
Il ruolo della comprensione del testo nel processo di matematizzazione e modellizzazione
[ .pdf 4513Kb ]
(Sbaragli Silvia, Lemmo Alice, Franchini Elena), In Didattica della matematica. Dalle ricerche alle pratiche d’aula, volume 1, 2017.
[ .pdf 2968Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santinelli Lietta), In Ergotherapie, volume 04, 2017.
[ .pdf 943Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2016.
[ .pdf 54Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2016.
Chi ha paura della matematica. Intervista di Anna Alberti a Bruno D'Amore
[ .pdf 1240Kb ]
(D'Amore Bruno), In Marie Claire Enfants, volume 7, 2016.
[ .pdf 45Kb ]
(D'Amore Bruno), In, Bogotá:Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016.
Contaminazioni. Intervista di Giulia Krajcirik a Bruno D’Amore
[ .pdf 272Kb ]
(D'Amore Bruno), In Dada, volume 11(44), 2016.
Editoriale. La nuova vita della rivista “La matematica e la sua didattica”
[ .pdf 64Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 24, 2016.
Función de la epistemología en la formación de profesores de matemática de la escuela secondaria
[ .pdf 194Kb ]
(D'Amore Bruno), In Curitiba (Brasil): Editora CRV, volume. In: Costas dos Santos, M. J., Costa Matos, F. C. & Bezerra Magalhães, E. B. (Eds.) (2016). As dimensões epistemológicas do saber matemático: ensino e aprendizagem., 2016.
I vostri figli odiano la matematica? Vi spiego perché.
[ .pdf 24Kb ]
(D'Amore Bruno) In Romagna Mamma. 25 giugno 2016.
[ .pdf 258Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: Iori M. (Ed.) (2016). La matematica e la sua didattica. Mathematics and Mathematics Education. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore. Proceedings of International Conference, October 8, 2016. Department of Mathematics, University of Bologna, Bologna: Pitagora, 2016.
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno), In , Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.11-12, volume Duval, R. & Saenz Ludlow, A. (2016). Comprensión y aprendizaje en matemáticas:perspectivas semióticas seleccionadas.[Prólogo de Bruno D’Amore. Comentarios a los articolo de Bruno D’Amore y de Carlos Eduardo Vasco Uribe], 2016.
Schede bibliografiche (a cura di Bruno D'Amore)
[ .pdf 123Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 24, 2016.
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2016.
[ .pdf 114Kb ]
(D'Amore Bruno), In, Bogotá:Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016.
[ .la-vita-scolastica-matematica-da-amare[1] 31Kb ]
(D'Amore Bruno, Branchetti Laura, Cerasoli Anna, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Mammarella Mammarella Irene. C., Monaco Anna Rita, Nicosia Giovanni, Passaponti Emilia, Peres Ennio, Poretti Claudio, Sbaragli Silvia, Vastarella Sergio), In La Vita Scolastica,Firenze: Giunti Scuola. Web book, 2016.
[ .pdf 102Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino degli insegnanti di matematica. [Bellinzona, Svizzera], 2016.
Leggere, capire, inventare la matematica
[ .pdf 56Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2016). La matematica e la sua didattica, Convegno del trentennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016, Bologna: Pitagora, 2016.
Dialogo sulla matematica nella scuola dell’infanzia
[ .pdf 31Kb ]
(D'Amore Bruno, Di Paola Benedetto), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2016). La matematica e la sua didattica, Convegno del trentennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016, Bologna:Pitagora, 2016.
Dada incontra Il Convegno Nazionale Incontri con la Matematica
[ .pdf 505Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In Dada, volume 11(44), 2016.
[ .pdf 150Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 24, 2016.
[ .pdf 298Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), Bologna: Pitagora, 2016.
[ .pdf 21Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In a: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2016). La matematica e la sua didattica, Convegno del trentennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016, Bologna: Pitagora, 2016.
Commento alle prove invalsi di II primaria, maggio 2016
[ .pdf 22Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vista Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2016.
Incontro personale con la Didattica della matematica
[ .pdf 32Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Iori M. (ed.) (2016). La matematica e la sua didattica. Mathematics and Mathematics Education. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore. Proceedings of International Conference, October 8, 2016. Department of Mathematics, University of Bologna. Preface of Bruno D’Amore. Bologna: Pitagora., Bologna: Pitagora., 2016.
Commento alle prove invalsi di V primaria, maggio 2016
[ .pdf 28Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vista Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2016.
In matematica gli errori non sono tutti uguali
[ .pdf 60Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2016.
Conflitti semiotici e semantici nell’insegnamento-apprendimento della matematica
[ .pdf 178Kb ]
(Iori Maura), In B. D’Amore & S. Sbaragli (Eds.), La matematica e la sua didattica - Convegno del trentennale. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n. 30, 4-5-6 novembre 2016, Castel San Pietro Terme, Bologna: Pitagora, 2016.
[ .pdf 475Kb ]
(Iori Maura), In La Matematica e la sua didattica, 2016.
L’importanza della metafora in matematica e nella sua didattica
[ .pdf 348Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Iori M. (2016) (Ed.). Mathematics and Mathematics Education. International Conference, October 8, 2016, University of Bologna (Italy), 2016.
"Matematicando" per le strade di Locarno
[ .pdf 1614Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La matematica del benessere, volume 3, 2016.
[ .pdf 572Kb ]
(Sbaragli Silvia, Demartini Silvia, Fornara Simone), In Atti del convegno Giscel, Milano, 22-24.09.2016. La lingua di scolarizzazione nell’apprendimento delle discipline non linguistiche, 2016.
[ .pdf 292Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santinelli Lietta), In D’Amore, B. & Sbaragli, S. (2016) (Eds). Matematica, didattica e scuola: fra ricerca e prassi quotidiana., Bologna: Pitagora, 2016.
[ .pdf 679Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2015
Teaching and Learning Mathematics. Some Past and Current Approaches to Mathematics Education
[ .pdf 5663Kb ]
(Branchetti Laura), In Isonomia, On-line Journal of Philosophy - Epistemologic . University of Urbino Carlo Bo, 2015.
[ .pdf 962Kb ]
(Branchetti Laura, Lemmo Alice, Ferretti Federica, Maffia Andrea), In “Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics)”, G.R.I.M. (Departimento di Matematica e Informatica, University of Palermo, Italy), volume 25, 2015.
Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal
[ .pdf 1493Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: Mosquera Suárez C. J. (compilador). Miradas contemporáneas en educación. Algunos puntos clave para el debate. Chia (Colombia): Universidad Distrital Francisco José de Caldas. [Versione spagnola del discorso di accettazione del PhD Honoris Causa in Social Sciences and Education attribuito dall’Università di Cipro, Nicosia, 15 ottobre 2013. Questa versione spagnola è il testo dell’análoga conferenza pubblica data il 21 novembre 2013, presso l’Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotà, nell’ambito del seminario: Miradas en Educación, Auditorio Sabio Caldas]., 2015.
Arte e matematica; metafore, analogie, rappresentazioni, identità fra due mondi possibili
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (editors) (2015). La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento. Atti del XIX Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, Castel San Pietro Terme, 6-8 novembre 2015, Bologna: Pitagora, 2015.
Bernar Venet. Elogio del processo razionale
[ .pdf 2854Kb ]
(D'Amore Bruno), In Nuova Meta 37, 2-13, 2015
Come i bambini costruiscono cognitivamente gli oggetti della matematica
[ .pdf 27Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’infanzia, 16, Firenze: Giunti Scuola, 2015
Competenze: obiettivo per chi costruisce (il proprio) sapere
[ .pdf 25Kb ]
(D'Amore Bruno), In Introduzione a: AA. VV. (2015). Didattica per competenze.Supplemento a La Vita Scolastica, 70(2), Firenze: Giunti Scuola, 2015.
Creatività fa rima con libertà.
[ .pdf 19Kb ]
Introduzione a: AA. VV. (2015). Creatività. Pensieri e buone pratiche di creatività a scuola. (D'Amore Bruno), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2015.
Il taccuino di Bruno D’Amore - Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2015.
[ .pdf 221Kb ]
Indice di (D'Amore Bruno), In Salvucci L. (editor) (2015).Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche, Milano: Franco Angeli, 2015.
L’importanza dell’apprendimento “ingenuo” della matematica nella scuola dell’infanzia
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (editors) (2015). La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento. Atti del XIX Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, Castel San Pietro Terme, 6-8 novembre 2015., Bologna: Pitagora, 2015.
La matematica è dappertutto e ha mille colori
[ .pdf 7762Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: Salvucci L. (editor) (2015). Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche, Milano: Franco Angeli, 2015
[ .pdf 16Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 16, 2015.
Learning Mathematics for Using its Language in a Universal Way
[ .pdf 773Kb ]
(D'Amore Bruno), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 14, 2015.
Per una didattica coinvolgente ed efficace
[ .pdf 17Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2015.
[ .pdf 26Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bianchi A., Cuomo C., Curti G., Lentini D., Magnani N., R. Vagni R. (2015).Doremat - La Musica della Matematica. Insegnare e imparare la Matematica con la Musica., Modena: Digital Index Editor, 2015.
[ .pdf 23Kb ]
(D'Amore Bruno), In D’Amore B., Sbaragli S. (editors) (2015).La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento. Atti del XIX Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, Castel San Pietro Terme, 6-8 novembre 2015., Bologna: Pitagora, 2015.
Prefazione a: Parmeggiani C. A. (2015). Cifre narrative. Matematica e lavoro letterario
[ .pdf 13Kb ]
(D'Amore Bruno), In Parmeggiani C. A. (2015). Cifre narrative. Matematica e lavoro letterario., ilano: Mimesis, 2015.
[ .pdf 145Kb ]
(D'Amore Bruno), In Salvucci L. (editor) (2015).Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche, Milano: Franco Angeli, 2015
Primeros elementos de Didáctica de la Matemática
[ .pdf 1759Kb ]
(D'Amore Bruno), In Capitulo 1 del libro:L. A. Hernández Rebollar, J. A. Juárez López, J. Slisko Ignjatov (Eds.) (2015).Tendencias en la educación matemática basada en la investigación., Puebla (México): BUAP Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Facultad de Ciencias Físico Matemáticas)., volume 1, 2015.
[ .pdf 17Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia. Numero speciale monotematico, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2015.
Saber, conocer, labor en didáctica de la matemática: una contribución a la teoría de la objetivación
[ .pdf 116Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: L. Branchetti (Ed.). Teaching and Learning Mathematics. Some Past and Current Approaches to Mathematics Education, Isonomia, On-line Journal of Philosophy — Epistemologica. University of Urbino Carlo Bo, 2015.
[ .pdf 146Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Scientia Paedagogica Experimentalis (Gand, Belgio), 2015
ANÁLISIS DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DE LA “PARADOJA COGNITIVA DE DUVAL”
[ .pdf 480Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Matteuzzi Maurizio), In Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, volume 18, 2015.
La Matemática en las Aulas de Primera Infancia
[ .pdf 103Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: AA.VV. (2015). Actuando para reposicionar capacidades en la primera infancia. Actas del 18° Congreso Internacional De Educación Inicial homónimo, Neiva (Huila), 30 abril – 1er mayo 2015. Conain – Confederación Nacional por la Infancia deColombia. Volume in DVD., 2015.
Prologo "Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica"
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (Editors) (2015). Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica. Prologo de: Bruno D’Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla. Textos de: Guy Brousseau, John Alexander Alba, Luis Carlos Arboleda, Ferdinando Arzarello, Giorgio Bolondi, Ricardo Cantoral, Bruno D’Amore, Raymond Duval, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Vicenç Font, Athanasios Gagatsis, Juan Diaz Godino, Salvador Llinares. Textos completos de las conferencias dictadas por lo conferencistas invitados al Congreso Internacional: Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica, Santa Marta (Colombia), 9-11 septiembre 2015, organizado por Bruno D’Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla por la Universidad de La Sabana, Chia (Colombia): Edicciones Universidad De La Sabana, 2015.
Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanzade la matemática
[ .pdf 567Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In EDUCACIÓN MATEMÁTICA, volume 27, 2015.
[ .pdf 141Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (Editors) (2015). Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica. Textos completos de las conferencias dictadas por lo conferencistas invitados al Congreso Internacional: Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica, Santa Marta (Colombia), 9-11 septiembre 2015. [Este articulo es un resumen de: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (2015). A formula for an objective measurement of students’ understanding difficulties of a mathematical text. Evaluative and educational use. Scientia Paedagogica Experimentalis (Gent, Belgium), Chia (Colombia): Edicciones Universidad De La Sabana, 2015.
Antecedentes ilustres de la paradoja cognitiva de Duval
[ .pdf 115Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Matteuzzi Maurizio), In In: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (Editors) (2015). Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica. Textos completos de las conferencias dictadas por lo conferencistas invitados al Congreso Internacional: Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica, Santa Marta (Colombia), 9-11 septiembre 2015, Chia (Colombia): Edicciones Universidad De La Sabana, 2015.
Difficoltà nell’apprendimento della Matematica
[ .pdf 1973Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Salvucci L. (editor) (2015). Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche., Milano: Franco Angeli, 2015.
E Las fracciones: aspectos conceptuales y didácticos
[ .pdf 32Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L. A. Hernández Rebollar, J. A. Juár z López, J. Slisko Ignjatov (Eds.) (2015). Tendencias en la educacion matemática basada en la investigación. Volumen 1. Puebla (México): B AP Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Facultad de Ciencias Fís co Matemáticas), 25-38, 2015.
Errori da evitare nella didattica
[ .pdf 32Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2015.
Insegnare e valutare la competenza in Matematica
[ .pdf 45Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: AA. VV. (2015). Didattica per competenze. Supplemento a La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2015.
L’influenza della ricerca in didattica sulla valutazione.
[ .pdf 28Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web., Firenze: Giunti Scuola, 2015.
Le discipline: educazione a vasto respiro, non solo uno strumento
[ .pdf 16Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In n: AA. VV. (2015). Per una didattica coinvolgente ed efficace.La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2015.
[ .pdf 112Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Blog “Matematica, che passione!” sul web Giunti Scuola La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2015.
Prime avventure nel mondo dei numeri scritti
[ .pdf 29Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2015.
[ .pdf 339Kb ]
(Iori Maura), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2015.
[ .pdf 2051Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2015.
[ .pdf 1295Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2015.
¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual
[ .pdf 168Kb ]
(Vergel Causado Rodolfo), In Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas, 2015.
Conversioni e trattamenti semiotici nel problem-solving
[ .pdf 235Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2014.
Calcolo mentale - approssimato - strumentale
[ .pdf 4660Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2014.
The Role of Mathematics in Quantum Physics for High School Students: a Case Study
[ .pdf 292Kb ]
(Branchetti Laura, Tasquier Giulia)
[ .pdf 97Kb ]
(Branchetti Laura, Viale Matteo), In Atti del Convegno internazionale "La didattica dell'italiano. Problemi e prospettive." Locarno 24-26 ottobre 2014, G.R.I.M. (Dipartimento di Matematica e Informatica, University of Palermo, Italy), 2014.
Bruno D’Amore ricorda Emma Castelnuovo.
[ .pdf 15Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica web., Firenze: Giunti Scuola, 2014.
[ .pdf 20Kb ]
(D’Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web, (marzo, aprile), 2014.
[ .pdf 29Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2014.
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (settembre), 2014.
[ .pdf 219Kb ]
(D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (ottobre), 2014.
Giovanni Bosco e un libro sulla matematica.
[ .pdf 62Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica. [Lugano,Svizzera]., 2014.
Illusioni nell’insegnamento-apprendimento della matematica
[ .pdf 64Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2014). Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”, n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014
Insegnamento/Apprendimento significativo della matemática nella scuola dell’infanzia.
[ .pdf 118Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B. (Editor) (2014). La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire. Atti del Convegno Nazionale omonimo, 3-4-5 marzo 2014, Tricase (Lecce)., Bologna: Pitagora, 2014.
La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire.
[ .pdf 1849Kb ]
(D'Amore Bruno), In Tricase (Lecce), 3-4-5 marzo 2014, Convegno Nazionale, 2014.
[ .pdf 1062Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2014.
La posta di Bruno D'Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 13, 2014.
La posta di Bruno D'Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 31Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2014
La ricerca in didattica della matemática e la sua applicazione concreta in aula
[ .pdf 58Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: D’Amore B. (Editor) (2014). La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire. Atti del Convegno Nazionale omonimo, 3-4-5 marzo 2014, Tricase (Lecce)., Bologna: Pitagora, 2014.
Le tante soluzioni di un problema
[ .pdf 1062Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2014.
Il taccuino di Bruno D’Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 32Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2014.
Lucio Saffaro, le forme del pensiero
[ .pdf 1309Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2014). Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”, n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014
Lucio Saffaro, matematica e arte come poesia.
[ .pdf 1820Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: AA.VV. (2014). Lucio Saffaro e le geometrie dell’esistenza.Testo pubblicato in occasione del Convegno nazionale:Dalla prospettiva alla teoria dell’infinito:l’estetica di Lucio Saffaro tra arte e matematica.Urbino, Palazzo Albani, 21 ottobre 2914., Urbino:Centro Internazionale di Studi “Urbino e la prospettiva”, 2014.
Lucio Saffaro, pittore di poliedri
[ .pdf 274Kb ]
(D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (maggio), 2014
Lucio Saffaro. Le forme del pensiero.
[ .pdf 11Kb ]
(D'Amore Bruno), In In AA. VV. (2014).Roma: RAI. Documentario sull’opera di Lucio Saffaro., Roma: RAI, 2014.
Matematica e creatività: binomio indissolubile
[ .pdf 403Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Scuola Ticinese, volume 43, 2014.
[ .pdf 1326Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 68, 2014.
[ .pdf 101Kb ]
(D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque. Sapere web, marzo aprile, 2014.
[ .pdf 236Kb ]
(D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque. Sapere web (giugno, luglio), 2014.
[ .pdf 35Kb ]
(D'Amore Bruno). Editorial de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. ISBN: 978-958-8832-19-7. 9-12.
Prefazione a: Grossa R., Niero S., Pangoni A. (2014). La meridiana lavagna.
[ .pdf 31Kb ]
Bergamo: (D'Amore Bruno). Junior. 9-12. ISBN: 978-88-8434-726-8.
[ .pdf 281Kb ]
(D'Amore Bruno), In Paradigma, volume XXXV, 2014.
Un breve e modesto appunto relativo al documento: “La Buona Scuola – Facciamo crescere il Paese”.
[ .pdf 22Kb ]
(D'Amore Bruno), In Giunti Scuola web., Firenze: Giunti Scuola, 2014.
Illusioni, panacee, miti nell’insegnamento-apprendimento della matematica.
[ .pdf 133Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Difficoltà in Matematica, volume 11, 2014.
[ .182-2[1] 719Kb ]
(D'Amore Bruno, Taddia Federico), In , Milano: De Agostini, 2014.
[ .pdf 23Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”,n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014.
[ .pdf 50Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2014.
[ .pdf 50Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2014.
[ .pdf 2720Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2014.
Che cosa si intende per apprendimento concettuale in matemática
[ .pdf 56Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B. (Editor) (2014). La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire. Atti del Convegno Nazionale omonimo, 3-4-5 marzo 2014, Tricase (Lecce)., Bologna: Pitagora, 2014.
Commento alle prove Invalsi di matematica, maggio 2014
[ .pdf 23Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, 14 maggio 2014, Firenze: Giunti Scuola, 2014.
[ .pdf 53Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2014.
[ .pdf 28Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 14, 2014.
[ .pdf 776Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2014.
“Matematica del quotidiano” e linguaggio comunicativo in matematica.
[ .pdf 84Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2014). Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”, n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014.
[ .pdf 34Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 68, 2014.
Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario
[ .pdf 651Kb ]
(Iori Maura), In C. J. Mosquera Suárez (Ed.), Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el debate, Bogotá: Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014.
[ .pdf 1181Kb ]
(Iori Maura), In In B. D’Amore & S. Sbaragli (Eds.). Parliamo tanto e spesso di Didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 28. 7-8-9 novembre 2014, Castel San Pietro Terme, Bologna: Pitagora, 2014.
[ .pdf 196Kb ]
(Maurizi Lorella), In "La vita scolastica" blog articolo del 10 marzo 2014. Prendere appunti in ascolto dei bambini: un'esperienza di dialogo sulla diversità, sulle differenze, sull'inclusione. Tutti uguali tutti diversi, Firenze: Giunti, 2014.
Matematica, cosa ne pensano i bambini: indagine in una prima elementare
[ .pdf 4660Kb ]
(Maurizi Lorella), In Bollettino dei docenti di matematica, 2014.
[ .pdf 1124Kb ]
(Maurizi Lorella), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2014.
Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos
[ .pdf 1072Kb ]
(Rojas Garzón Pedro Javier), Tesis Doctoral, 2014
L’apprendimento scientifico nella scuola dell’infanzia
[ .pdf 569Kb ]
(Sbaragli Silvia, Häusermann Giorgio, Renzetti Patrizia), In In: Ellerani P. (a cura di) (2013). Successo formativo e lifelong learning, Milano: Franco Angeli, 2014.
[ .pdf 72Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Beccastrini, S., & Nannicini, M.P. (2014). Una grande avventura intellettuale. Breve storia della matematica per insegnanti curiosi, Modena: Digital Index, volume Collana: Risorse didattiche digitali, 2014.
[ .pdf 115Kb ]
(Sbaragli Silvia), In D’Amore B. (2014). Il problema di matematica nella pratica didattica., Modena: Digital Index, volume Collana: Risorse didattiche digitali, 2014.
[ .pdf 4978Kb ]
(Vergel Causado Rodolfo), Tesi di dottorato
El signo en Vygotski y su vínculo con el desarrollo de los procesos psicológicos superiores
[ .pdf 144Kb ]
(Vergel Causado Rodolfo), In Folios, volume 39, 2014.
[ .pdf 1316Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica [Bellinzona, Svizzera], 2013
La posta di Bruno D’Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 32Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 13, 2013.
[ .pdf 199Kb ]
(D'Amore Bruno), In Magia. La rivista di cultura magica. 10., 2013
Prefazione a: Pellegrino C., Zuccheri L. (2013).Piccola enciclopedia della matematica “intrigante”.
[ .pdf 29Kb ]
(D'Amore Bruno), In , Modena: Digital Index., volume E-book, 2013.
Prefazione a: Tortorelli L. (2013). Le domandone di zio Pippuzzo.
[ .pdf 25Kb ]
(D'Amore Bruno), In , Trento: Edizioni Del faro, volume E-book, 2013.
Recensione a: Beccastrini S., Nannicini M. P. (2013). Sui crocevia tra matematica e letteratura
[ .pdf 20Kb ]
(D'Amore Bruno). Bologna: Pitagora, 2013.
[ .pdf 660Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2013
[ .pdf 20Kb ]
(D'Amore Bruno), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 68, 2013.
Alcune riflessioni storico-critiche sul cosiddetto "paradosso di Duval"
[ .pdf 455Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Matteuzzi Maurizio), In L'insegnamento della Matematica e delle Scienze integrate., volume 36, 2013
[ .pdf 394Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Educación Matemática, volume 24, 2013
[ .pdf 91Kb ]
D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Acta Scientiae. Revista de ensino de Ciências e Matemática. [Brasil]., volume 15, 2013
[ .pdf 710Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Colombia, 2013.
[ .pdf 86Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica. [Bellinzona, Svizzera],
[ .pdf 1467Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 36/b, 2013
La nonna di Pitagora. L'invenzione matematica spiegata agli increduli
[ .pdf 192Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Dedalo, 2013.
[ .pdf 20Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula, Convegno Nazionale omonimo “Incontri con la Matematica”, n. 27, Castel San Pietro Terme (Bo), 8-10 novembre 2013., Bologna: Pitagora., 2013.
Perché la matemática è importante.
[ .pdf 1862Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 67, 2013.
[ .pdf 107Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Praxis & Saber [Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá], volume 4, 2013.
[ .pdf 20Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura), In , Bologna: Pitagora., volume In D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula, Convegno Nazionale omonimo “Incontri con la Matematica”, n. 27, Castel San Pietro Terme (Bo), 8-10 novembre 2013, 2013.
[ .pdf 21Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula. Convegno Nazionale omonimo “Incontri con la Matematica”, n. 27, Castel San Pietro Terme (Bo), 8-10 novembre 2013., Bologna: Pitagora., 2013.
[ .pdf 5437Kb ]
(D'Amore Bruno, Taddia Federico), In , Hamburg: Verlag Friedrich Oedtinger, 2013.
[ .pdf 710Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), 2013
[ .pdf 71Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula. Atti dell’omonimo convegno nazionale “Incontri con la matematica”, XXVII 8-10 novembre 2013, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2013.
Matematica, un linguaggio potente per capire il mondo
[ .pdf 20Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 68, 2013.
Para una buena didáctica (de la matemática) es necesario un buen saber (matemático)
[ .pdf 6446Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Uno - Revista de Didáctica de las Matemáticas, 2013.
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Firenze: Giunti Scuola, 2013.
Articulation and Change of Senses Assigned to Representations of Mathematical Objects
[ .pdf 1911Kb ]
(Rojas Garzón Pedro Javier), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 12, 2013.
[ .pdf 1373Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Bollettino dei docenti di matematica, 2013.
Esperienze analoghe reale e virtuale a confronto nella scuola dell’infanzia
[ .pdf 687Kb ]
(Sbaragli Silvia, Battaini Laura, Battaini Alberto, Gottardi Guido), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 36A, 2013
Italmatica. Riflessioni per un insegnamento/apprendimento combinato di italiano e matematica
[ .pdf 229Kb ]
(Sbaragli Silvia, Fornara Simone), In In: Fornara S., Sbaragli S. (2013) Italmatica. Riflessioni per un insegnamento/apprendimento combinato di italiano e matematica. In: D’Amore B., Sbaragli S. (a cura di). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula, Bologna: Pitagora, 2013.
Procesos de generalización y pensamiento algebraico
[ .pdf 188Kb ]
(Vergel Causado Rodolfo, Rojas Garzón Pedro Javier), In Gallego P. (Ed.) (2013), Revista Científica, Edición especial, Firenze: Giunti, 2013.
Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano
[ .pdf 1953Kb ]
(Vergel Causado Rodolfo), In PNA, volume 9, 2013.
Sperimentazione sul calcolo numerico. Introduzione al calcolo strumentale nella scuola elementare
[ .pdf 732Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2012.
(Bolondi Giorgio), In Il sussidiario. 2 aprile 2012, 2012.
[ .pdf 241Kb ]
(Branchetti Laura), In CIVEOS2, Virtual Conference, March, 2017.
[ .pdf 222Kb ]
(D'Amore Bruno), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis matemática,, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, volume 6, 2012.
[ .pdf 25Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 66, 2012.
[ .pdf 133Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2012.
La disaffezione degli studenti nei riguardi della matematica.
[ .pdf 22Kb ]
(D'Amore Bruno), In Qui.bz.it. 18 luglio 2012., 2012.
La matematica? È un istinto naturale.
[ .pdf 779Kb ]
(D'Amore Bruno), In Donna Moderna intervista Bruno D'Amore, 2012.
La posta di Bruno D’Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 30Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2012.
La posta di Bruno D’Amore, annata 2011-12, II parte, gennaio- maggio 2012
[ .pdf 33Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2012.
Matematica: qualche chiarimento
[ .pdf 40Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 66, 2012.
[ .pdf 2243Kb ]
(D'Amore Bruno), In Mathematics: recursive structures and figures in surface designs. Ottagono, volume 16, 2012.
[ .pdf 456Kb ]
(D'Amore Bruno), In Editoriale Scienza, 2012.
Perspectivas en la didáctica de las matemáticas.
[ .pdf 4862Kb ]
(D'Amore Bruno), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis matemática,, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, volume 6, 2012.
Prefacio a: AA. VV. (2012). Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático.
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis matemática,, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012.
Prefacio al libro: García Quiroga B., Coronado A. et al. (2012). Competencias matemáticas.
[ .pdf 262Kb ]
(D'Amore Bruno), In , Florencia: Universidad de la Amazonia., 2012.
Spigolature (minime) dantesche su temi matematici.
[ .pdf 84Kb ]
(D'Amore Bruno), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 35B, 2012.
[ .pdf 3781Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In LF Editorial, 2012.
MATEMÁTICA, ESTUPEFAÇÃO E POESIA
[ .pdf 3529Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In LF Editorial, 2012.
Il contributo dell’Unità di Bologna.
[ .pdf 775Kb ]
(D'Amore Bruno, Bolondi Giorgio, Sbaragli Silvia), In: L. Bazzini (ed.) (2012). Insegnare matematica. Concezioni, buone pratiche e formazione degli insegnanti, Roma: Aracne., 2012.
Prefazione a Delahaye J.P. - Giochi finiti e infiniti
[ .pdf 26Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bari - Dedalo, 2012.
[ .pdf 816Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Magisterio, 2012.
Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática
[ .pdf 28Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Sagula J. E. (ed.) (2012). Actas del I SEM, Simposio de Educación Matemática. Universidad de la Cuenca del Plata, Corrientes, Argentina.6, 7, 8 settembre 2012, Corrientes: Universidad de la Cuenca del Plata, 2012.
[ .pdf 110Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica. [Bellinzona, Svizzera], 2012.
Some Relations between Semiotics and Didactic of Mathematics
[ .pdf 571Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Santi George, Sbaragli Silvia), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 11, 2012.
Origini, storia, modalità e scopi del Convegno Nazionale "Incontri con la Matematica"
[ .pdf 2581Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In , 2012.
Convicciones de los docentes sobre área y perímetro: una investigación
[ .pdf 62Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Sagula J. E. (ed.) (2012). Actas del I SEM, Simposio de Educación Matemática. Universidad de la Cuenca del Plata, Corriente , Argentina. 6, 7, 8 settembre 2012, Corrientes: Universidad de la Cuenca del Plata, 2012.
Il curricolo verticale di matematica
[ .pdf 76Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel, Asenova Miglena, Monaco Anna Rita), In In: Loiero S., Spinosi M. (Eds.) (2012). Fare scuola con le indicazioni, Napoli – Firenze: Tecnodid – Giunti Scuola, 2012.
[ .pdf 90Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Bolondi G. (ed.) (2012). Perché studiare la matematica., Milano: Pearson, 2012.
Le verifiche come opportunità didattiche
[ .pdf 48Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Introduzione a: AA. VV. (2012). Verifiche finali per tutte le classi e per tutte le discipline. Supplemento a La Vita Scolastica 2011-12, Firenze: Giunti Scuola, 2012.
L’uso della macchina calcolatrice nella scuola primaria
[ .pdf 167Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 66, 2012.
[ .pdf 28Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 13, 2012.
[ .pdf 35Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstituciona en Educación), énfasis matemática, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, volume 2, 2012.
Storie di matematica- matematica con le storie
[ .pdf 425Kb ]
(Maurizi Lorella), In Incontri con la matematica n.° 26. Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012, 2012.
Il ruolo delle misconcezioni nella didattica della matematica
[ .pdf 640Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Bolondi B., Fandiño Pinilla M.I. (2012). I quaderni della didattica. Metodi e strumenti per l’insegnamento e l’apprendimento della matematica, Napoli: Edises, 2012.
[ .pdf 213Kb ]
(Sbaragli Silvia, Frapolli Aldo), In Scuola ticinese, volume XLI, 2012.
Chi ha paura dei numeri grandi?
[ .pdf 1782Kb ]
(Sbaragli Silvia, Donati Mario), In Bollettino dei docenti di matematica, 2012.
Le scelte dell’insegnante relative al concetto di angolo
[ .pdf 623Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santi George), In Bollettino dei docenti di matematica, 2012.
Sperimentazione sul calcolo numerico: calcolo in riga vs calcolo in colonna
[ .pdf 5977Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2011.
[ .pdf 101Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 65, 2011.
Alcune riflessioni su didattica, concetto, competenza, schema, situazione
[ .pdf 62Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica.[Bellinzona, Svizzera], 2011.
[ .pdf 171Kb ]
(D'Amore Bruno), In Revista Cientifica., Universidad Distrital Francisco José de Caldas,Bogotà, 2011.
Frasi che hanno condizionato e diretto la mia ricerca
[ .pdf 2173Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica, 2011.
Frasi illuminanti di studenti e di docenti in 40 anni di ricerca
[ .pdf 1112Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2011.
Il Progetto: Matematica nella scuola primaria, percorsi per apprendere.Una presentazione generale.
[ .pdf 467Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: Fandiño Pinilla M.I., Sbaragli S. (2011).Matematica di base per insegnare nella scuola primaria., Bologna: Pitagora, volume 1, 2011.
[ .pdf 78Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: AA. VV. (2011). Memorias del XXIV Coloquio Distrital de Matematicas y Estadistica,Bogotà, 8-10 settembre 2011, 2011.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori
[ .pdf 38Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2011.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 30Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2011.
[ .pdf 68Kb ]
(D'Amore Bruno), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate., volume 34 AB, 2011.
Mostra di opere di Oscar Reutersvärd
[ .pdf 32Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2011.
[ .pdf 31Kb ]
(D'Amore Bruno), In: AA. VV. con Sbaragli S. (ed.) (2011). La matematica e la sua didattica, quarant’anni di impegno. Mathematics and its didactics, forty years of commitment. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore. Proceedings of International Conference, October 8, 2011. Department of Mathematics, University of Bologna., Bologna: Pitagora, 2011.
[ .pdf 21Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Fandiño Pinilla M.I., Sbaragli S. (2011).Matematica di base per insegnare nella scuola primaria., Bologna: Pitagora, volume 1, 2011
Presentazione della nuova annata di didattica
[ .pdf 18Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2011.
[ .pdf 248Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Frapolli Aldo, Sbaragli Silvia, Frigerio Danilo, Villa Oliver), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 10, 2011.
Matematica nella scuola primaria, percorsi per apprendere
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2011.
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2011.
Prefazione a: Sbaragli S. (ed.) (2011). Buone pratiche d’aula.
[ .pdf 39Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In , Bologna: Pitagora, 2011.
[ .pdf 40Kb ]
(2011). La genèse des mathématiques et la puissance dynamique du mental humaine.) (D'Amore Bruno, Vergnaud Gérard), In , Paris: Éditions Universitarires Europénnes, 2011.
[ .pdf 18Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 66, 2011.
[ .pdf 149Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 65, 2011.
Per una buona didattica è necessario un buon Sapere
[ .pdf 65Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica., 2011.
Presentazione a e cura scientifica e didattica
[ .pdf 36Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In di: Bolondi G. et al.(2011). Prove nazionali di matematica. Guida per l’insegnante., Firenze: Giunti, 2011.
Su alcuni artisti colombiani e la semiotica
[ .pdf 757Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: AA. VV: e Silvia Sbaragli (ed.) (2011). La matematica e la sua didattica, quarant’anni di impegno. Mathematics and its didactic, forty years of commitment. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore . October 08, 2011. Department of Mathematics, University of Bologna. Proceedings., Bologna: Pitagora, 2011.
Una buona didattica richiede un buon Sapere
[ .pdf 28Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme, Bologna: Pitagora, 2011.
[ .pdf 27Kb ]
(Iori Maura), In In: Sbaragli S. (Ed.) (2011). La Matematica e la sua didattica, quarant’anni di impegno. Mathematics and its didactics, forty years of commitment. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore, Bologna: Pitagora, 2011.
Il ruolo dell’interpretazione personale in aula
[ .pdf 213Kb ]
(Sbaragli Silvia), In: D’Amore B., Sbaragli S. (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del convegno "Incontri con la matematica n. 25", Bologna: Pitagora, 2011.
[ .pdf 415Kb ]
(Sbaragli Silvia), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 34, 2011.
[ .pdf 628Kb ]
(Sbaragli Silvia), In In: Cottino L., Dal Corso E., Francini M., Gualandi C., Nobis C., Ponti A., Ricci M., Sbaragli S., Zola L. (2011). Misura. Progetto: Matematica nella scuola primaria, percorsi per apprendere, Bologna: Pitagora, 2011.
La matematica e la sua didattica nei Corsi Abilitanti Speciali
[ .pdf 181Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Lodini E. (2011). Quaderno della formazione in itinere: documentare percorsi laboratoriali, Bologna: Bononia University Press, 2011.
Le competenze nell’ambito della matematica
[ .pdf 268Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Difficoltà in matematica, volume 7, 2011.
Didattica della matematica e conoscenza di sé: il ruolo delle emozioni
[ .pdf 124Kb ]
(Sbaragli Silvia, Antognazza davide, Pellandini Aline), In D’Amore B., Sbaragli S. (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del convegno "Incontri con la matematica n. 25", Bologna: Pitagora, 2011.
Teacher’s choices as the cause of misconceptions in the learning of the concept of angle
[ .pdf 551Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santi George), In International Journal for Studies in Mathematics Education. Rivista online, San Paolo, Brasile: Uniban, volume 4, 2011.
[ .pdf 3695Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2010
Il calcolo a scuola: sperimentazione di un nuovo progetto didattico
[ .pdf 3692Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2010.
La didattica, motore della scuola
[ .pdf 18Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 65, 2010.
La “matematica del quotidiano” e il linguaggio comunicativo in matematica
[ .pdf 84Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Pedagogia più didattica, 2010.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposte ai lettori.
[ .pdf 43Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2010.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori
[ .pdf 40Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2010.
Mathematics and figurative art
[ .pdf 21Kb ]
(D'Amore Bruno), In Preface. In: Capecchi V., Buscema M., Contucci P., D’Amore B. (Eds.) (2010). Applications of Mathematics in Models, Artificial Neural Networks and Arts. Mathematics and Society., Dordrecht Heidelberg London New York: Springer., 2010.
Obituary. Giorgio Tomaso Bagni (1958-2009).
[ .pdf 41Kb ]
(D'Amore Bruno), In Educational Studies in Mathematics, volume 73, 2010.
Perché la matematica? Introduzione a: Matematica: didattica e avventura.
[ .pdf 19Kb ]
(D'Amore Bruno), In Numero speciale monografico di Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2010.
[ .pdf 24Kb ]
(D'Amore Bruno), In Caianiello E. (2010). Sperare nella scuola, Roma: Aracne, 2010.
[ .pdf 22Kb ]
(D'Amore Bruno), In Jannamorelli B. (2010). Abbasso la matematica., Torre dei Nolfi: Qualevita, 2010.
[ .pdf 20Kb ]
(D'Amore Bruno), In Solaroli E. (2010). Giocare per contare, Faenza: Kaleidos, 2010.
Prefazione - Matematica ed esperienze didattiche.
[ .pdf 23Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Atti dell’omonimo convegno nazionale: “Incontri con la matematica”, n. 24, 5-6-7 novembre 2010, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2010.
[ .pdf 47Kb ]
(D'Amore Bruno), In Numero speciale monografico di Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2010.
[ .pdf 233Kb ]
(D'Amore Bruno), Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2010.
[ .pdf 831Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Frapolli Aldo, Sbaragli Silvia, Frigerio Danilo, Villa Oliver), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 10, 2010.
Didattica, cultura matematica e basi etiche
[ .pdf 84Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Pedagogia più didattica, 2010.
Intervista sulle difficoltà in matematica, condotta da Dario Ianes
[ .pdf 647Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Ianes D., Lucangeli D., Mammarella I. (eds.) (2010). La discalculia e altre difficoltà in matematica, Trento: Erickson, 2010.
Prefacio. Ejemplos de buena práctica.
[ .pdf 31Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Cabrera G. P., Bonyuan S. b (2010). Matemática, ni más ni menos, Córdoba: Comunicarte, 2010.
[ .pdf 22Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Beccastrini S., Nannicini M.P. (2010). Il cinema e la matematica., Trento: Erickson, 2010.
Representations in matematics education: an onto-semiotic approach
[ .pdf 516Kb ]
(D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In JIEEM – Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - IJSME – International Journal for Studies in Mathematics Educatio, volume 2, 2010.
Costruire una cultura della valutazione
[ .pdf 36Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Bolondi G., Fandiño Pinilla M.I., Loiero S. (2010) Guida alle prove invalsi, Firenze: Giunti, 2010.
Presentazione. La valutazione nazionale
[ .pdf 22Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In n: AA.VV: (2010). Prove nazionali di matematica.4 volumi: 2 per la seconda e 2 per la quinta (testo per allievi e guida per insegnanti)., Firenze: Giunti, 2010.
Componenti iconiche, indicali e simboliche nelle rappresentazioni semiotiche
[ .pdf 93Kb ]
(Iori Maura), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2010). Matematica ed esperienze didattiche. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 24. 5-6-7 novembre 2010, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2010.
[ .pdf 157Kb ]
(Sbaragli Silvia), In D’Amore B. (Ed.) (2010). Matematica: didattica e avventura. Numero speciale monografico di Vita Scolastica., Firenze: Giunti, volume 64, 2010.
[ .pdf 128Kb ]
(Sbaragli Silvia), In D’Amore B. (ed.) (2010). Matematica: didattica e avventura. Numero speciale monografico di Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2010.
Trasformazioni geometriche in natura
[ .pdf 82Kb ]
(Sbaragli Silvia, Furlati Stefano, Paoletti Claudia), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (2010) (a cura di). Matematica ed esperienze didattiche.Atti dell’omonimo convegno nazionale: “Incontri con la matematica”, n. 24, 5-6-7 novembre 2010, Castel San Pietro Terme, ologna: Pitagora, 2010.
Introduzione storica al concetto di cognizione numerica
[ .pdf 140Kb ]
(Sbaragli Silvia, Lucangeli Daniela), In Lucangeli D., Mammarella I.C. (2010). Psicologia della cognizione numerica. Approcci teorici, valutazione e intervento, Milano: Franco Angeli, 2010.
L’apprendimento della geometria
[ .pdf 159Kb ]
(Sbaragli Silvia, Mammarella Irene), In Lucangeli D., Mammarella I.C. (2010). Psicologia della cognizione numerica. Approcci teorici, valutazione e intervento, Milano: Franco Angeli, 2010.
Problemi scolastici nell’ottica del problem solving
[ .pdf 64Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2009.
Il calcolo a scuola: sperimentazione di un nuovo progetto didattico
[ .pdf 781Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2009.
[ .pdf 57Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 63, 2009.
In ricordo di Giorgio Tomaso Bagni
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009.
[ .pdf 72Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’infanzia, Firenze: Giunti, volume 9, 2009.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (1)
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (2)
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (3)
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009.
[ .pdf 100Kb ]
(D'Amore Bruno), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009.
[ .pdf 60Kb ]
(D'Amore Bruno), In Cabrera G. P., Sosa A. B. (2009). Matemática con sentido, Cordoba (Argentina): Comunicarte, 2009.
[ .pdf 52Kb ]
(D'Amore Bruno), In Sfard A. (2009). Psicologia del pensiero matematico, Trento: Erickson, 2009.
[ .pdf 9Kb ]
(D'Amore Bruno), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009.
[ .pdf 34Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2009.
[ .pdf 26Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Frapolli Aldo, Sbaragli Silvia, Frigerio Danilo, Villa Oliver), In Poster esposto nel “V colloque sur la recherche dans les HEP: Formation et pratiques d’enseignement en questions”. Locarno, Svizzera, 23 -24 aprile 2009
[ .pdf 73Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009
La formazione degli insegnanti di matematica - Matematiche e contesto [titolo redazionale].
[ .pdf 74Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio T., Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L’école valdôtaine, 2009.
[ .pdf 791Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In ACTA SCIENTIAE - Revista de Ensino de Ciências e Matemática, volume 11, 2009.
La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale
[ .pdf 190Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Frabboni F., Giovannini M. L. (eds.) (2009). Professione insegnante, Milano: Franco Angeli., 2009.
La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale
[ .pdf 265Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009.
[ .pdf 814Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009.
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Nannicini M.P., Beccastrini S. (2009). Matematica e geografia., Trento: Erickson, 2009.
Il ruolo dell’epistemololgia dell’insegnante nelle pratiche d’insegnamento
[ .pdf 144Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, George Santi, Sbaragli Silvia), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 32B, 2009.
Un concetto dall’apprendimento complesso, l’angolo
[ .pdf 68Kb ]
(D'Amore Bruno, Marazzani Ines), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009.
[ .pdf 40Kb ]
(D'Amore Bruno, Radford Luis), In Bagni G.T. (2009). Interpretazione e didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2009.
[ .pdf 14Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009.
[ .pdf 125Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2009.
[ .pdf 109Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2009.
Orizzontale, verticale e obliquo
[ .pdf 24Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2009.
[ .pdf 174Kb ]
(Sbaragli Silvia, Furlati Stefano, Paoletti Sonia), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009, Bologna: Pitagora, 2009.
La geometria delle api (mostra-laboratorio)
[ .pdf 14Kb ]
(Sbaragli Silvia, Furlati Stefano, Paoletti Sonia), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009, Bologna: Pitagora, 2009.
[ .pdf 14Kb ]
(Sbaragli Silvia, Furlati Stefano, Paoletti Sonia), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009, Bologna: Pitagora, 2009
In viaggio con i numeri per scoprire, meravigliarsi, misurare, contare e giocare
[ .pdf 19Kb ]
(Angeli Anna, Di Nunzio Mariangela), In Didattica della matematica e azioni d’aula (Atti del XXI Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008. Bologna), Pitagora, 2008.
Le convinzioni degli insegnanti di scuola primaria relative al concetto di divisione
[ .pdf 284Kb ]
(Arrigo Gianfranco, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica. Anno 22, 2008.
Apprendimento della matematica: usare solo simboli astratti o solo modelli concreti? Falso dilemma.
[ .pdf 50Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 63, 2008.
Chi è Gérard Vergnaud. [Presentazione di un articolo di Gérard Vergnaud].
[ .pdf 32Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, volume 14, 2008.
El Educador © 2008. Separata Especial El Educador n.° 8. Matemática n.° 2.
[ .pdf 3249Kb ]
(D'Amore Bruno), Grupo Editorial Norma, 2008.
Elementi teorici per la fondazione della didattica disciplinare
[ .pdf 106Kb ]
(D'Amore Bruno), In: La Face Bianconi G., Frabboni F. (Eds.) (2008). Educazione musicale e formazione, Milano: Franco Angeli, 2008.
Epistemologia della Matematica. Prefazione al libro di Guy Brousseau
[ .pdf 42Kb ]
(D'Amore Bruno), Bologna: Pitagora, 2008.
Epistemology, didactics of mathematics and teaching practices
[ .pdf 243Kb ]
(D'Amore Bruno), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 7, 2008.
[ .pdf 51Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, volume 9, 2008.
La divisione (Risposta a una lettrice)
[ .pdf 159Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008.
La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fisa mensile di risposta alle lettere dei lettori.
[ .pdf 69Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2008.
Le basi della didattica della matematica
[ .pdf 77Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola Italiana Moderna., volume 116, 2008.
[ .pdf 83Kb ]
(D'Amore Bruno), In Testo di presentazione della cartella realizzata da Giunti Editore come omaggio ai partecipanti al convegno internazionale: ICMI 1908/2008. The First Century of the International Commission on Mathematical Instruction. Reflecting and Shaping the World of Mathematics Education. 5-8 marzo 2008. Roma. Accademia dei Lincei e Istituto della Enciclopedia Italiana., 2008.
Prefazione al libro di Silvio Maracchia
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno), In Maracchia S. (2008). Grandi matematici. 50 indovinelli per 50 biografie, Bologna: Pitagora, 2008.
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bagni G. T. (2008). Giochi. Storia, geografia , didattica della matematica, Bologna: Archetipolibri, 2008.
[ .pdf 38Kb ]
(D'Amore Bruno), In Fandiño Pinilla M.I., Santi G., Sbaragli S.(2008). Insegnamento e apprendimento delle frazioni in aula. Ricerca, prospettive ed esperienze., Bologna: Archetipolibri, 2008.
[ .pdf 42Kb ]
(D'Amore Bruno), In Paulus Gerdes (2008). Disegni africani dall’Angola per vivere la matematica. Traduzione e Prefazione di G. G. Nicosia., 2008.
Recensione - In viaggio con Maths. Sul corso di matematica in uso nelle Medie.
[ .pdf 45Kb ]
(D'Amore Bruno), In Corriere del Ticino. 19 giugno 2008.
[ .pdf 35Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008.
[ .pdf 79Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008.
[ .pdf 243Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Estévez Martha Bonilla, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Piatti Alberto, Bejarano Jorge Rodríguez, Rojas Garzón Pedro Javier, Romero Cruz Jaime Humberto, Sbaragli Silvia), In Epsilon. [Sevilla, Spagna]., volume 22(2), 2008.
[ .pdf 131Kb ]
(D'Amore Bruno, Brousseau Guy), In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008., Bologna: Pitagora, 2008.
[ .pdf 101Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, 2008.
[ .pdf 35Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Beccastrini S., Nannicini M.P. (2008). Il cammino della matematica nella storia, Roma: Armando, volume Collana: Matematica per gli insegnanti e per la classe, n° 2, 2008.
[ .pdf 34Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Prosdocimi L. (2008). Contando in cucina., Roma: Carocci, 2008.
[ .pdf 37Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Sbaragli S. et al. (2008). L’analogia, aspetti concettuali e didattici, Roma: Armando, volume Collana: Matematica per gli insegnanti e per la classe, n° 1., 2008.
[ .pdf 271Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Conference of Five Cities: Nicosia, Rhodes, Bologna, Palermo, Locarno "Research in Mathematics Education", 2008.
Difficoltà nell’apprendimento della matematica
[ .pdf 86Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, Sbaragli Silvia), In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008., Bologna: Pitagora, 2008.
Le rôle de l’épistémologie de l’enseignant dans les pratiques d’enseignement
[ .pdf 141Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, Santi George, Sbaragli Silvia), In Atti su DVD del Colloque International (con referee): “Les didactiques et leurs rapports à l’enseignement et à la formation. Quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats?”. 18, 19, 20 settembre 2008. Bordeaux (Francia),, Università Bordeaux 4, 2008.
La dimensione metadidattica dei processi di insegnamento e di apprendimento della matematica
[ .pdf 296Kb ]
(D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008.
Prefazione Atti XXII Convegno Nazionale CSPT - novembre 2008
[ .pdf 206Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008., Bologna: Pitagora, 2008.
El Educador © 2008 - Separata Especial El Educador n.° . Matemática n.° 2. Octubre de 2008
[ .pdf 3249Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In El Educador, 2008.
Matematica: per un apprendimento significativo
[ .pdf 53Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 63, 2008.
Molteplici aspetti dell’apprendimento della matematica
[ .pdf 66Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel, Bolondi Giorgio), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la Matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008, Bologna: Pitagora, 2008.
Epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale
[ .pdf 98Kb ]
(Iori Maura), In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 22. 7-8-9 novembre 2008, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2008.
[ .pdf 566Kb ]
(Iori Maura), In La matematica e la sua didattica, 2008.
[ .pdf 24Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Rubrica: I ferri del mestiere. Il giornale della formazione. La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2008.
[ .pdf 876Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2008.
La divisione. Aspetti concettuali e didattici
[ .pdf 21Kb ]
(Sbaragli Silvia), In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula - Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008, Bologna: Pitagora, 2008.
[ .pdf 947Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Scuola dell'infanzia, Firenze: Giunti, 2008.
Matebilandia, percorsi matematici a Mirabilandia. I Maya e le simmetrie in un parco divertimenti
[ .pdf 13Kb ]
(Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aulAtti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica.Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008, Bologna: Pitagora, 2008.
[ .pdf 18Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Rubrica: I ferri del mestiere. Il giornale della formazione. La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2008.
L’analogia in ambito geometrico
[ .pdf 614Kb ]
(Sbaragli Silvia, Cottino Luigina, Gualandi Claudia, Nobis Giancarla, Ponti Adriana, Ricci Mirella), In Bollettino dei docenti di matematica, 2008.
[ .pdf 299Kb ]
(Sbaragli Silvia, Locatello Silvano, Meloni Gianna), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 31A, 2008.
Misconceptions and Semiotics: a comparison
[ .pdf 371Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santi George), In Conference of Five Cities: Nicosia, Rhodes, Bologna, Palermo, Locarno "Research in Mathematics Education", 2008.
La scuola al centro. (Titolo redazionale).
[ .pdf 52Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008.
[ .pdf 192Kb ]
(Asociación Venezolana de Educación Matemática), 87-106, volume 17, 2008.
L’angolo, oggetto matematico e modello spontaneo
[ .pdf 458Kb ]
(D'Amore Bruno, Marazzani Ines), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008.
Un Viaggio lungo, corto... infinito
[ .pdf 10Kb ]
(Angeli Anna, Di Nunzio Mariangela), In Allievi, insegnanti, sapere: la sfida della didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 21 2-3-4 novembre 2007, Castel San Pietro Terme. Bologna, Pitagora, 2007.
Robustezza degli apprendimenti.Un contributo alla valutazione della competenza
[ .pdf 461Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In La matematica e la sua didattica, volume 4, 2007.
Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica
[ .pdf 260Kb ]
(Baldazzi Lucia, Cottino Luigina, Dal Corso Erminia, D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Francini Margherita, Fusinato Rita, Gualandi Claudia, Liverani Giuliana, Magalotti Farida, Maraldi Anna Maria, Marazzani Ines, Monaco Anna Rita, Pacciani Gabriella, Ponti Adriana, Prosdocimi Laura, Stella Chiara, Traverso Anna, Vecchi Nadia), In Marazzani I. (ed.) I numeri grandi, Trento-Erickson, 2007.
Il libro di testo, formidabile strumento metodologico in aula
[ .pdf 63Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica. Inserto: Adotta una idea., Firenze: Giunti, volume 61, 2007.
How the treatment or conversion changes the sense of mathematical objects
[ .pdf 68Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: Avgerinos EP., Gagatsis A. (eds.) (2007). Current trends in Mathematics Education. Proceedings of 5th MEDCONF2007 (Mediterranean Conference on Mathematics Education), 13-15 april 2007, Rhodes, Greece, Athens: New Technologies Publications, 2007.
[ .pdf 222Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bolema. Boletim de Educação Matemática, volume 20, 2007.
Tabelline o no? Non è questo il problema
[ .pdf 69Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2007.
[ .pdf 57Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2007.
Metodi per insegnare la matematica
[ .pdf 32Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2007.
[ .pdf 163Kb ]
(D'Amore Bruno), In Acta Didactica, Universitatis Comenianae, 2007.
I bambini e lo zero. Come un ostacolo epistemologico si trasforma in ostacolo didattico
[ .pdf 1439Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2007). Allievi, insegnati, sapere: la sfida della didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 21. 2-3-4 novembre 2007, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2007.
Lo zero, da ostacolo epistemologico a ostacolo didattico
[ .pdf 1677Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007.
Al servizio della scuola. Presentazione annata didattica
[ .pdf 33Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2007.
El papel de la Epistemología en la formación de profesores de Matemática de la escuela secundaria
[ .pdf 209Kb ]
(D'Amore Bruno), In Cuadernos del Seminario en educación, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2007.
Epistemologia, didattica della matematica e pratiche di insegnamento
[ .pdf 205Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007.
[ .pdf 114Kb ]
(D'Amore Bruno), In Frabboni F., Wallnöfer G., Belardi N., Wiater W. (eds.) (2007). Le parole della pedagogia. Teorie italiane e tedesche a confronto, Torino: Bollati Boringhieri, 2007.
[ .pdf 96Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2007.
Numeri “piccoli” e numeri “grandi” - Presentazione
[ .pdf 44Kb ]
(D'Amore Bruno), In Marazzani I. (ed.) (2007). I numeri grandi, Trento: Erickson, 2007.
Prospettiva impossibile e arte contemporanea
[ .pdf 922Kb ]
(D'Amore Bruno), In Treccani Scuola. Dossier. 26 gennaio 2007, 2007.
[ .pdf 95Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Marazzani I. (ed.) (2007). La matematica e la sua didattica. Atti del I Convegno Nazionale, Giulianova (Te), 4-5-6 maggio 2007., Bologna: Pitagora, 2007.
La Didattica della Matematica, oggi
[ .pdf 95Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Marazzani I. (ed.) (2007). La matematica e la sua didattica. Atti del I Convegno Nazionale, Giulianova (Te), 4-5-6 maggio 2007., Bologna: Pitagora, 2007.
[ .pdf 116Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In: Giacardi L., Mosca M., Robutti O. (eds.) (2007). Conferenze e Seminari 2006-2007. Associazione Subalpina Mathesis – Seminario di Storia delle Matematiche “T. Viola”, Torino: Kim Williams Books, 2007.
[ .pdf 73Kb ]
(D'Amore Bruno con Bagni Giorgio Tomaso), In In: Marazzani I. (ed.) (2007). La matematica e la sua didattica. Atti del I Convegno Nazionale, Giulianova (Te), 4-5-6 maggio 2007., Bologna: Pitagora, 2007.
A trecento anni dalla nascita di Leonhard Euler
[ .pdf 630Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In Scuola ticinese., volume 36, 2007.
Il problema della comunicazione in matematica
[ .pdf 84Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica. Inserto: Adotta una idea., Firenze: Giunti, volume 61, 2007.
Relationships between area and perimeter: beliefs of teachers
[ .pdf 137Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Avgerinos EP., Gagatsis A. (eds.) (2007). Current trends in Mathematics Education. Proceedings of 5th MEDCONF2007 (Mediterranean Conference on Mathematics Education), 13-15 april 2007, Rhodes, Greece, Athens: New Technologies Publications, 2007.
[ .pdf 83Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007.
[ .pdf 83Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Rome, Symposium on the occasion of the 100th anniversary of ICMI, March 2008. WG5: The evolution of theoretical framework in mathematics education, organizers: Gilah Leder and Luis Radford, 2007.
Dalla conoscenza alla competenza nell’educazione matematica
[ .pdf 113Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Benini AM., Orlandoni A. (eds.) (2007). Matematica. Ricerca sul curricolo e innovazione didattica., Napoli: Tecnodid, 2007.
Relationships between area and perimeter: beliefs of teachers and students
[ .pdf 256Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Mediterranean journal for research in mathematics education (Cyprus Mathematical Society - Università di Cipro, Nicosia, Cipro), volume 5, 2007.
Relaciones entre área y perímetro: convicciones de maestros y de estudiantes
[ .pdf 233Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Relime (Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa), volume 10, 2007.
Alcuni spunti di riflessione sulla didattica della matematica. (Articoli scelti)
[ .pdf 687Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In , Bologna: Assessorato Istruzione, Formazione Lavoro, 2007.
La dimensión metadidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
[ .pdf 828Kb ]
(D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In Paradigma, volume XXVIII, 2007.
An onto-semiotic approach to representations in Mathematics education
[ .pdf 1316Kb ]
(D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In For the Learning of Mathematics 27, 2 (July, 2007)FLM Publishing Association, Edmonton, Alberta, Canada, 2007.
El enfoque ontosemiòtico como un desarrollo de la teoria antropologica en didàctica de la matematica
[ .pdf 255Kb ]
(D'Amore Bruno, Godino Juan D.), In Relime. Revista Latinoamericana de Investigacion en Matemàtica Educativa, julio, año/vol. 10, numero 002 Comité latinoamericano de Matematica Educativa, Districo Federal, Mèxico, volume 10, 2007.
Obstáculos epistemológicos y perspectiva sociocultural de la matemática
[ .pdf 487Kb ]
(D'Amore Bruno, Radford Luis, Bagni Giorgio T.), In Colleción “Cuadernos del Seminario en educación”., Bogotà: Universidad Nacional de Colombia, 2007.
[ .pdf 55Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2007). Allievi, insegnati, sapere: la sfida della didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 21. 2-3-4 novembre 2007, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2007.
Fractions: conceptual and didactic aspects
[ .pdf 259Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Acta Didactica Universitatis Comenianae, 2007.
[ .pdf 61Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Il giornale della formazione, 2007.
[ .pdf 362Kb ]
(Iori Maura), In La matematica e la sua didattica, 2007.
[ .pdf 257Kb ]
(Iori Maura), In La matematica e la sua didattica, 2007.
[ .pdf 330Kb ]
(Iori Maura), In La matematica e la sua didattica, 2007.
Primi passi verso una ricerca in didattica speciale della matematica
[ .pdf 96Kb ]
(Locatello Silvano, Meloni Gianna), In La matematica e la sua didattica, 2007.
[ .pdf 308Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Lodini E., Luppi E., Vannini I. (Eds.). Promuovere le competenze “per la vita”. Una didattica efficace per costruire il nuovo curricolo dei percorsi per l’Obbligo Formativo nella Formazione Professionale. Assessorato Istruzione, Formazione, Lavoro, Politiche per la sicurezza sul lavoro della Provincia di Bologna., Roma: Carocci, 2007.
[ .pdf 15Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Rubrica: I ferri del mestiere. Il giornale della formazione. La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2007.
Le diverse rappresentazioni delle frazioni
[ .pdf 19Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Rubrica: I ferri del mestiere. Il giornale della formazione. La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2007.
[ .pdf 19Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Rubrica: I ferri del mestiere. Il giornale della formazione. La Vita scolastica, Firenze: Giunti, 2007.
Le “proposte” degli insegnanti di scuola primaria concernenti l’infinito matematico
[ .pdf 65Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Giacardi L., Mosca M., Robutti O. Conferenze e seminari 2006-2007, 2007.
Semiotic representations, “avoidable” and “unavoidable” misconceptions
[ .pdf 26Kb ]
(Sbaragli Silvia, Santi George), In La matematica e la sua didattica. Special Issue. Joint Meeting of UMI-SIMAI/SMAI-SMF “Mathematics and its Applications”. Panel on Didactics of Mathematics. July, 6th, 2006. Department of Mathematics, University of Turin, volume 21, 2007.
Matematica...mente in viaggio tra l’arte della pace
[ .pdf 97Kb ]
(Angeli Anna), In La matematica e la sua didattica, vent’anni di impegno. Atti del Convegno Internazionale omonimo, Castel San Pietro Terme (Bo), 23 settembre 2006. Roma, Carocci, 2006.
Attività di pre-analisi: loro importanza ed esempi
[ .pdf 184Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), volume 53, 2006.
[ .pdf 49Kb ]
(Cottino Luigina, Gualandi Claudia, Nobis Carla, Ponti Adriana, Ricci Mirella, Zola Laura), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2006). Il convegno del ventennale. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 3-4-5 novembre 2006, Bologna: Pitagora, 2006.
Prefazione indice 20 anni Atti Convegno a cura di Anna Borrelli e Consolato Pellegrino
[ .pdf 69Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Indice generale degli Atti 1986-2006 del Convegno nazionale “Incontri con la Matematica” di Castel San Pietro Terme, Bologna: Pitagora, 2006.
Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici
[ .pdf 221Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2006.
Presentazione dell’edizione italiana
[ .pdf 56Kb ]
(D'Amore Bruno), In di: Radford L., Demers S. (2006). Comunicazione e apprendimento, Bologna: Pitagora, 2006
Didattica della matematica "C"
[ .pdf 88Kb ]
(D'Amore Bruno), In In Sbaragli S. (ed.) (2006). La matematica e la sua didattica, vent’anni di impegno. Atti del Convegno Internazionale omonimo, Castel San Pietro Terme (Bo), 23 settembre 2006, Roma: Carocci, 2006.
Prefazione agli Atti del 23 settembre 2006
[ .pdf 128Kb ]
(D'Amore Bruno), In Sbaragli S. (ed.) (2006). La matematica e la sua didattica, vent’anni di impegno. Atti del Convegno Internazionale omonimo, Castel San Pietro Terme (Bo), 23 settembre 2006, Roma: Carocci, 2006.
Oggetti matematici, trasformazioni semiotiche e senso
[ .pdf 91Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2006). Il convegno del ventennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica” n. 20. Castel San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006, Bologna: Pitagora, 2006.
Basi epistemologiche della Didattica della Matematica
[ .pdf 82Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B. (editor) (2006). Matematica: l’emergere della didattica nella formazione. Rassegna., volume XIV, 2006.
[ .pdf 39Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D'Amore B. (editor) (2006). Matematica: l’emergere della didattica nella formazione. Numero speciale della rivista Rassegna. Istituto Pedagogico di lingua italiana. Con contributi di: Bruno D’Amore, Ferdinando Arzarello, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Guy Brousseau, Luis Radford, Salvador Llinares, Silvia Sbaragli, Giorgio T. Bagni, Giorgio Bolondi, Paola Mazzini, 2006.
[ .pdf 65Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Matematica e magia. Magia, la rivista italiana di cultura magica, volume 3, 2006.
Conclusiones y perspectivas de investigación futura
[ .pdf 116Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Radford L., D’Amore B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Numero speciale della rivista Relime (Cinvestav, México DF., México), 2006.
Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido
[ .pdf 172Kb ]
(D'Amore Bruno), In: Radford L., D’Amore B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Numero speciale della rivista Relime (Cinvestav, México DF., México), 2006.
[ .pdf 33Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Prosdocimi L. Conti e racconti., Roma: Carocci Faber, volume [Collana: Viva la Matematica, 7, diretta da B. D’Amore e M.I. Fandiño Pinilla], 2006.
Usare le prove INValSI per aiutare a costruire conoscenza
[ .pdf 142Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2006.
Matematica, da disciplina a materia
[ .pdf 82Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Riforma & Didattica, Falzea, Reggio Calabria, volume 10, 2006.
[ .pdf 131Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, Centro Morin, Paderno del Grappa (TV), volume 29, 2006.
Punti di vista antropologico ed ontosemiotico in Didattica della Matematica
[ .pdf 198Kb ]
(D'Amore Bruno, Godino Juan D.), In La matematica e la sua didattica, 2006.
Ostacoli epistemologici e prospettiva socio- culturale
[ .pdf 452Kb ]
(D'Amore Bruno, Radford Luis, Bagni Giorgio Tomaso), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 1, 2006.
[ .pdf 39Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica” n. 20.Castel San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006, Bologna:Pitagora, 2006.
[ .pdf 118Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Sbaragli S. (ed.) (2006). La matematica e la sua didattica, vent’anni di impegno. Atti del Convegno Internazionale omonimo, Castel San Piretro Terme (Bo), 23 settembre 2006, Bologna: Pitagora, 2006.
Cambi di convinzioni sulla pratica didattica concernente le frazioni
[ .pdf 164Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel, Campolucci Lorella, Maori Danila, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2006.
La «posta» in-con-tra la matematica
[ .pdf 42Kb ]
(Locatello Silvano, Brogli Maria, Campana Eleonora, Meloni Gianna), 2006.
Una parola di dieci lettere: Matematica
[ .pdf 183Kb ]
(Locatello Silvano, Brogli Maria, Campana Eleonora, Meloni Gianna), In , 2006.
Una parola di dieci lettere: matematica. Una ricerca tra scuola elementare e media
[ .pdf 103Kb ]
(Locatello Silvano, Brogli Maria, Campana Eleonora, Meloni Gianna), 2006.
Il problema della gita. Uso dei dati impliciti nei problemi di matematica
[ .pdf 928Kb ]
(Locatello Silvano, Castro Chiara, Meloni Gianna), 2006.
Voci fuori campo: sapere scolastico e sapere sociale nell’educazione al cooperare
[ .pdf 125Kb ]
(Locatello Silvano, Meloni Gianna), 2006.
[ .pdf 222Kb ]
(Meloni Gianna), In Expo Padova, 10 novembre 2006, 2006.
Diverse chiavi di lettura delle “misconcezioni”
[ .pdf 48Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Rassegna, Istituto Pedagogico di Bolzano, volume XIV, 2006
L'armonizzazione degli aspetti figurali e concettuali
[ .pdf 80Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Matematica e la sua Didattica, vent'anni di impegno. Atti del convegno internazionale omonimo. Castel S. Pietro Terme. 23-09-2006, Roma: Carocci, 2006.
La capacità di riconoscere "analogie": il caso di area e volume
[ .pdf 135Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2006.
[ .pdf 65Kb ]
(Sbaragli Silvia), In G. Boselli, M. Seganti (Eds.). Dal pensare delle scuole: riforme, Roma: Armando Editore, 2006.
“Pratiche personali” e “pratiche condivise” nella scuola dell’infanzia
[ .pdf 78Kb ]
(Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2006). Il convegno del ventennale. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 3-4-5 novembre 2006, Bologna: Pitagora, 2006.
Primary School Teachers’ beliefs and change of beliefs on Mathematical Infinity
[ .pdf 131Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 5, 2006.
Tasselliamo un tappeto magico per giocare a mille e un gioco
[ .pdf 9Kb ]
(Angeli Anna), In Didattica della matematica e processi di apprendimento. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 4-5-6 novembre 2005. Bologna., Pitagora, 2005.
Il senso della probabilità è impreciso (
[ .pdf 823Kb ]
Arrigo Gianfranco, Piatti Alberto), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2005.
Quale matematica per la scuola media?
[ .pdf 354Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2005.
Chi spiega impara a mettere i pensieri bene”: la comunicazione intenzionale in matematica
[ .pdf 132Kb ]
(Arrigo Gianfranco, Maurizi Lorella, Minazzi Tiziana), In La matematica e la sua didattica, 2005.
L’importanza dell’analogia nella pratica didattica
[ .pdf 25Kb ]
(Cottino Luigina), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2005). Didattica della matematica e processi di apprendimento. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 4-5-6 novembre 2005, Bologna: Pitagora, 2005.
L'argomentazione matematica di allievi della scuola secondaria e la logica indiana (nyaya)
[ .pdf 113Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2005.
Leon Battista Alberti e i suoi Ludi rerum mathematicarum
[ .pdf 91Kb ]
(D'Amore Bruno), In Il Carobbio, volume XXX, 2005.
Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica
[ .pdf 96Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: Ancona R.L., Faggiano E., Montone A., Pupillo R (eds.) (2005). Insegnare la matematica nella scuola di tutti e di ciascuno. Atti del convegno omonimo, Università di Bari, 16-18 febbraio 2004., Milano: Ghisetti & Corvi., 2005.
[ .pdf 491Kb ]
(D'Amore Bruno), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, Centro Morin, Paderno del Grappa (TV), volume 28B, 2005.
[ .pdf 143Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2005.
[ .pdf 36Kb ]
(D'Amore Bruno), In: D’Amore B., Marazzani I.. Laboratorio di matematica nella scuola primaria. Attività per creare competenze., Bologna: Pitagora, 2005.
Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale
[ .pdf 163Kb ]
(D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In La matematica e la sua didattica, 2005.
[ .pdf 155Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Acta Scientiae. [Ulbra, Canoa, Brasile], volume 7, 2005
Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti
[ .pdf 186Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2005.
Storia ed epistemologia della matematica, basi etiche
[ .pdf 88Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2005.
Storia ed epistemologia della matematica come basi etiche universali
[ .pdf 139Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino di matematica, 2005.
Analisi semantica e didattica dell'idea di "misconcezione"
[ .pdf 187Kb ]
(D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2005.
“Diventare competente”, una sfida con radici antropologiche
[ .pdf 143Kb ]
(Fandiño Pinilla Martha Isabel), In: Ancona R.L., Faggiano E., Montone A., Pupillo R. (eds.) (2005).Insegnare la matematica nella scuola di tutti e di ciascuno. Atti del Convegno omonimo, Università di Bari, 19-21 febbraio 2004, 67-68, Milano: Ghisetti & Corvi, 2005.
L’esplorazione dello spazio con Cabri 3D
[ .pdf 357Kb ]
(Lanciotti Cristiana), In D'Amore B., Marazzani I. (Eds) (2005). Laboratorio di matematica nella scuola primaria, Bologna: Pitagora, 2005.
“… Mentre faccio matematica mi sento libero perché dico che ce la faccio”
[ .pdf 135Kb ]
(Locatello Silvano, Brogli Maria, Campana Eleonora, Meloni Gianna), 2006.
L'importanza delle diverse rappresentazioni semiotiche. Il caso degli enti primitivi della geometria
[ .pdf 191Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2005.
Misconcezioni "inevitabili" e misconcezioni "evitabili"
[ .pdf 119Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2005.
[ .pdf 25Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita Scolastica. Laboratori nel fascicolo di Area Matematica, Firenze: Giunti, 2005.
Teachers' convictions on mathematical infinity
[ .pdf 1210Kb ]
(Sbaragli Silvia), Tesi di dottorato - Bratislava Univerzita Komenského Fakulta Matematiky, Fyziky a Informatiky, 2005.
[ .pdf 31Kb ]
(Angeli Anna), In Secondo Convegno “Il Grande gioco della matematica”. Atti dell'omonimo Convegno, Lucca il 10 – 11 Settembre 2004 . Provincia di Lucca, 2004.
[ .pdf 10Kb ]
(Angeli Anna), In La didattica della matematica: una scienza per la scuola. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 5-6-7 novembre 2004. Bologna, Pitagora, 2004
Quale matematica per la scuola elementare?
[ .pdf 62Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2004.
“Quando spiego, capisco se ho imparato”: la comunicazione intenzionale in matematica
[ .pdf 14Kb ]
(Arrigo Gianfranco, Maurizi Lorella, Minazzi Tiziana), In La didattica della matematica: una scienza per la scuola. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 5-6-7 novembre 2004, Bologna:Pitagora, 2004.
Sguardo sulle Mostre Didattiche
[ .pdf 56Kb ]
(Arrigo Gianfranco, Sbaragli Silvia), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2004.
Salviamo la geometria solida! Riflessioni sulla geometria dall'infanzia alle superiori
[ .pdf 151Kb ]
(Arrigo Gianfranco, Sbaragli Silvia), In Il grande gioco della Matematica 2. Atti del convegno di Lucca. 10-11 settembre 2004, 2004.
Die Forschungen zur Didaktikder Mathematik als Epistemologie des Erlernens der Mathematik
[ .pdf 207Kb ]
(D'Amore Bruno), In In: AA. VV. (2004). Didaktik der Mathematik in der Primärschule. Lussemburgo: Ministère de l’Éducation nationale de la Formation professionelle et des Sports, 2004.
[ .pdf 177Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2004.
[ .pdf 243Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Estévez Martha Bonilla, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Piatti Alberto, Bejarano Jorge Rodríguez, Rojas Garzón Pedro Javier, Romero Cruz Jaime Humberto, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2004.
Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all'aritmetica
[ .pdf 258Kb ]
(D'Amore Bruno, Baldazzi Lucia, Cottino Luigia, Dal Corso Erminia, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Francini Margherita, Fusinato Rita, Gualandi Claudia, Liverani Giuliana, Magalotti Farida, Maraldi Anna Maria, Marazzani Ines, Monaco Anna Rita, Pacciani Gabriella, Ponti Adriana, Prosdocimi Laura, Stella Chiara, Traverso Anna, Vecchi Nadia), In La matematica e la sua didattica, 2004.
[ .pdf 157Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2004.
Cambios de convicciones en futuros profesores de matemática de la escuela secundaria superior
[ .pdf 182Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Espilon. [Cádiz,Spagna], 2004.
Matematica, Italiano e Tedesco, per giocare a imparare lingue e matematica insieme
[ .pdf 97Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Breitwieser Ruth, Comploj Pauland Hochwieser Edith, Gris Adriana, Maier Hermann, Lott Tullio, Santo Giusy), In Rassegna. Periodico dell'Istituti Pedagogico, 2004.
[ .pdf 189Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines), In Epsilon. [Sevilla, Spagna]., 2004.
[ .pdf 187Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines), In La matematica e la sua didattica, 2004.
Le convinzioni degli insegnanti sull'infinito matematico
[ .pdf 1109Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Tesi di dottorato, Bratislava Univerzita Komenského Fakulta Matematiky, Fyziky a Informatiky, 2004.
Verifica della qualità dell'apprendimento: le produzioni testuali autonome degli allievi (TEPs)
[ .pdf 43Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2003
Il ruolo della matematica nella formazione di base
[ .pdf 49Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2003.
Matematica e formazione del pensiero
[ .pdf 561Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In La didattica della matematica in aula. Atti del convegno di Castel San Pietro Terme. 7-8-9, Bolgona: Pitagora, 2003.
La complejidad de la educación y de la construcción del saber
[ .pdf 126Kb ]
(D'Amore Bruno), In Suma. (Zaragoza, Spagna), 2003.
La complexité de la noétique en mathématiques ou les raisons de la dévolution manquée
[ .pdf 121Kb ]
(D'Amore Bruno), In For the learning of mathematics, volume 23, 2003.
[ .pdf 101Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scientia Pedagogica Experimentalis. (Gent, Belgio), volume XXXIX, 2003.
"Competenze": obiettivo per chi costruisce il proprio sapere
[ .pdf 118Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2003.
La formazione iniziale degli insegnanti di Matematica
[ .pdf 217Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2003.
Producciónes escritas de los estudiantes sobre argumentos de matemáticas (TEPs)
[ .pdf 172Kb ]
(D'Amore Bruno, Maier Hermann), In Espilon. [Cádiz,Spagna], volume 18(2), 2003.
[ .doc 785Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2003.
La scoperta dell'importanza del contesto: il punto nei diversi àmbiti
[ .pdf 192Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2003.
La scoperta dell'importanza del contesto: il punto nei diversi ambiti
[ .pdf 59Kb ]
(Sbaragli Silvia), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2003.
Le convinzioni degli insegnanti elementari sull'infinito matematico. 2^ parte
[ .pdf 50Kb ]
(Sbaragli Silvia), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 26A, 2003.
Le intersezioni... dentro e fuori, pari e dispari
[ .pdf 80Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita Scolastica. Laboratori nel fascicolo di Area Matematica, Firenze: Giunti, 2003.
[ .pdf 305Kb ]
(Sbaragli Silvia) Un’esperienza di ricerca-azione promossa dal CSA di Bologna, in collaborazione con il Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica, del Dipartimento di Matematica dell’Università di Bologna, realizzata da insegnanti di scuola dell’infanzia, elementare, media e superiore, Bologna: Pitagora, 2003.
Le diverse rappresentazioni del punto
[ .doc 726Kb ]
(Sbaragli Silvia, Cottino Luigina, Nobis Giancarla), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2003.
Quando si definiscono competenze...
[ .pdf 84Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2002.
Geometria in diretta dal laboratorio matematico
[ .pdf 133Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Atti del convegno La matematica è difficile?. Adri (RO), 2001.
Il calcolo a scuola (2): l’uso della calcolatrice.
[ .pdf 2588Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), 2001.
[ .pdf 86Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2002.
La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución
[ .pdf 82Kb ]
(D'Amore Bruno), In TED. Bogotà, Università Pedagogica Nazionale., 2002.
La ricerca in Didattica della Matematica come Epistemologia dell'apprendimento della Matematica
[ .pdf 157Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola & città, 2002.
Matemática em algumas culturas da América do Sul Uma contribuição à Etnomatemática
[ .pdf 135Kb ]
(D'Amore Bruno), In Bolema. Boletim de Educação Matemática. Rio Claro, SP, Brasile., 2002.
[ .pdf 101Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scientia Paedagogica Experimentalis, volume XXXIX, 2002.
Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura?
[ .pdf 136Kb ]
(D'Amore Bruno, Camici Cristina, Cini Annalisa, Cottino Luigia, Dal Corso Erminia, Ferrini Attilio, Francini Margherita, Maraldi Anna Maria, Michelini Carla, Nobis Giancarla, Ponti Adriana, Ricci Mirella, Stella Chiara), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 25, 2002.
Produzioni scritte degli studenti su argomenti di matematica (TEPs) e loro utilizzazione didattica
[ .pdf 219Kb ]
(D'Amore Bruno, Maier Hermann), In La matematica e la sua didattica, 2002.
Nel mondo quotidiano dei poliedri
[ .pdf 185Kb ]
(Sbaragli Silvia), In La Vita Scolastica. Laboratori nel fascicolo di Area Matematica, Firenze: Giunti, 2002.
[ .pdf 213Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scientia Paedagogica Experimentalis. Gent, Belgio, volume XXXVIII, 2001.
[ .pdf 175Kb ]
(D'Amore Bruno), In Uno. Barcelona, España, 2001.
[ .pdf 178Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2001.
[ .PDF 2757Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2001.
[ .PDF 9844Kb ]
(D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2001.
[ .pdf 105Kb ]
(D'Amore Bruno), In Paradigma.(Maracay, Venezuela), volume XXII, 2001.
[ .pdf 215Kb ]
(D'Amore Bruno), In Uno. [Barcelona, España], 2001.
[ .pdf 183Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2001.
[ .pdf 215Kb ]
(D'Amore Bruno), In Uno. [Barcelona, España], 2001.
[ .PDF 13679Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2001.
Concepts et objets mathématiques
[ .pdf 145Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Gagatsis A. (ed) (2001). Learning in Mathematics and Science and Educational Technology. Atti del Third Intensive Programme Socrates-Erasmus, Nicosia, Università di Cipro, 22 giugno -–6 luglio 2001., Nicosia (Cipro):Intercollege, 2001.
[ .pdf 111Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2001.
L'insegnante e la "scolarizzazione"
[ .pdf 42Kb ]
(Dal Corso Erminia), In Scuola Italiana Moderna, 2001.
Il calcolo a scuola, ovvero: l’inizio di un cambiamento epocale.
[ .pdf 70Kb ]
(Arrigo Gianfranco), In Bollettino dei docenti di Matematica. Bellinzona (Svizzera), volume 40, 2000.
"Concetti" e "oggetti" in matematica
[ .pdf 93Kb ]
(D'Amore Bruno), In Rivista di Matematica dell'Università di Parma, 2000.
La didáctica de la matemática a la vuelta del milenio: raíces, vínculos e intereses
[ .pdf 148Kb ]
(D'Amore Bruno), In Educación Matemática, volume 12, 2000.
La Didattica della Matematica alla svolta del millennio: radici, collegamenti e interessi
[ .pdf 126Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2000.
Lingua, Matematica e Didattica
[ .pdf 167Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2000.
Escolarización del saber y de las relaciones: efectos sobre el aprendizaje del las matemáticas
[ .pdf 156Kb ]
(D'Amore Bruno), In Relime (México D.F., México), volume 3, 1999.
[ .pdf 79Kb ]
(D'Amore Bruno), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 20A, 1999.
Scolarizzazione del sapere e delle relazioni: effetti sull'apprendimento della matematica
[ .pdf 158Kb ]
(D'Amore Bruno), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 22A, 1999.
[ .pdf 194Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 22B, 1999.
[ .pdf 367Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In La matematica e la sua didattica, 1999.
[ .pdf 225Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In Educación matemática, Mexico DF, volume 11, 1999.
[ .pdf 149Kb ]
(D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In Educación matemática, Mexico DF, volume 16, 1999.
Risposte degli allievi a problemi di tipo scolastico standard con un dato mancante.
[ .pdf 172Kb ]
(D'Amore Bruno, Sandri Patrizia), In La matematica e la sua didattica, 1998.
Immagini mentali, lingua comune e comportamenti attesi, nella risoluzione dei problemi
[ .pdf 98Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 1997.
[ .pdf 3031Kb ]
(Locatello Silvano, Brogli Maria, Campana Eleonora, Castro Chiara, Meloni Gianna), In , 1997.
Esporre la matematica appresa: un problema didattico e linguistico
[ .pdf 5592Kb ]
(D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 1993.
[ .pdf 1812Kb ]
(D'Amore Bruno), In J. M.Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López- Martín (Eds.) (2017). Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada, 23-26 marzo 2017, Cham, Switzerland: Springer International Publishing AG. (Original Portuguese edition published by proem Editora, São Paulo, Brazil, 2011).
[ .PDF 9703Kb ]
(D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 1993.
Mateatro. Presentazione di eventi teatrali a soggetto matematico
[ .pdf 297Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Liceo Bocchi Galilei, Adria (Rovigo), maggio 2017.
Recensione a: Danese, B. (2015). Laboratorio in scatola
[ .pdf 322Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, volume 73.
Recensione del libro: Cavalli Sforza, L. L. (2019). L’evoluzione della cultura.
[ .pdf 191Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Torino: Codice
[ .pdf 122Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), Bologna: Pitagora.
[ .pdf 196Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , S. Demetrio Corone (CS): Irfan Edizioni.
[ .pdf 478Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: J. M.Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López- Martín (Eds.) (2017). Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada, 23-26 marzo 2017.
Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica”
[ .pdf 144Kb ]
(D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Educación Matemática. México, volume 14.
Il problema nella pratica matematica educativa
[ .PDF 8272Kb ]
(D'Amore Bruno, Sandri Patrizia), In 1^ supplemento a L'Educatore - anno XLI - n. 1 - 1 settembre 1993
©Copyright 2024 - ALMA MATER STUDIORUM - Università di Bologna - Via Zamboni, 33 - 40126 Bologna - Partita IVA: 01131710376 Privacy - Note legali - Impostazioni Cookie