La seconda giornata del convegno (18 marzo) è dedicata alla presentazione dei risultati del progetto IDENTITIES e di altre ricerche internazionali. Tutte le presentazioni si terranno in inglese.
Aula Prodi
Aula Prodi
Relatrice: Elisabetta Crocetti
In questa sessione, fornirò una panoramica degli obiettivi del progetto IDENTITIES. Il progetto indaga come gli adolescenti italiani e i loro coetanei con un background migratorio sviluppino le proprie identità in società sempre più diversificate dal punto di vista etnico e culturale. Gestire le identità in tali contesti può essere impegnativo, poiché il modo in cui gli adolescenti affrontano la domanda centrale "Chi sono io?" potrebbe essere il risultato di un processo dinamico basato su interazioni sociali molteplici e diversificate.
Il progetto IDENTITIES adotta un approccio di "cross-fertilizzazione" che integra prospettive della psicologia dello sviluppo e della psicologia sociale per generare conoscenze innovative sui processi alla base del benessere degli adolescenti. Nello specifico, propone un quadro teorico intergruppi, evolutivo ed ecologico multidimensionale per esaminare l'interazione tra tre aree fondamentali:
Per raggiungere questi obiettivi, è stato condotto uno studio longitudinale, multimetodo e multi-informatore su circa 1.500 adolescenti appartenenti a due coorti. Le presentazioni successive forniranno approfondimenti sui risultati relativi a ciascuna delle aree affrontate nel progetto.
Sarà disponibile un coffee break per tutti i partecipanti.
Aula Prodi
Relatori: Beatrice Bobba, Fabio Maratia, Chiara Bonechi, Maria Pagano
Discussant: Ann Frisén, Philip Hwang, Linda Juang
In questa sessione, forniremo una panoramica delle evidenze emerse dal progetto IDENTITIES sullo sviluppo, gli antecedenti e le implicazioni degli orientamenti intergruppi positivi e negativi degli adolescenti. In primo luogo, presenteremo i risultati sullo sviluppo del pregiudizio etnico nel contesto, con un focus specifico sia sui fattori prossimali (ad es. famiglia, amicizie) sia su quelli distali (ad es. eventi storico-sociali, resoconti dei media) che contribuiscono ai cambiamenti del pregiudizio. In secondo luogo, analizzeremo come un importante contesto distale in cui gli adolescenti sono immersi, ovvero quello dei mass media, possa contribuire in modo sottile a plasmare gli atteggiamenti intergruppi attraverso il linguaggio. In terzo luogo, passeremo da prospettive di esclusione a prospettive di inclusione, concentrandoci su come gli adolescenti formino i propri atteggiamenti verso le politiche che favoriscono l'integrazione dei migranti e su come tali atteggiamenti siano influenzati da processi che si sviluppano in famiglia, a scuola, nella comunità più ampia e nel contesto mediatico; considereremo inoltre come tali politiche vengano interpretate, attuate e vissute a livello locale all'interno delle comunità in cui vivono gli adolescenti. Infine, adotteremo una prospettiva intergruppi per esaminare i cambiamenti nella quantità e nella qualità degli incontri tra gruppi diversi, la loro trasmissione all'interno del contesto familiare e le implicazioni delle relazioni intergruppi per il benessere, la salute fisica e la qualità del sonno degli adolescenti.
Sarà offerto un pranzo a buffet a tutti i partecipanti.
Aula Prodi
Relatori: Francesca De Lise, Beatrice Bobba, Andrea Buscemi
Discussant: Oana Negru-Subtirica, Kazumi Sugimura
In questa sessione, presenteremo i risultati del progetto IDENTITIES sulle traiettorie di sviluppo delle identità personali e sociali e le loro implicazioni per il benessere. In primo luogo, discuteremo le associazioni reciproche tra i processi di identità personale (impegno, esplorazione in profondità e riconsiderazione dell'impegno nei domini scolastico e interpersonale) e vari aspetti del benessere e della qualità del sonno. Successivamente, presenteremo i risultati sulla stabilità e il cambiamento nelle identificazioni sociali (nazionale, europea, e umana) degli adolescenti, con un focus sulla loro rilevanza e sulle implicazioni per l'adattamento intergruppi e sociale. Infine, affronteremo l'interazione tra identità personali e sociali in relazione a molteplici indicatori di salute fisica, benessere soggettivo e benessere psico-sociale.
Aula Prodi
Relatrici: Valeria Bacaro, Katarina Miletic
Discussant: Laura Ferrer-Wreder, Fabrizia Giannotta
In questa sessione presenteremo i risultati principali del progetto IDENTITIES, concentrandoci sulla natura multidimensionale del benessere degli adolescenti. Illustreremo i risultati di una serie di meta-analisi che hanno esaminato l'interazione longitudinale tra la qualità del sonno e lo sviluppo psicosociale durante l'adolescenza. Presenteremo inoltre i risultati di studi empirici focalizzati su specifiche dimensioni del sonno, valutate attraverso metodi sia oggettivi sia soggettivi (ad es. problemi del ciclo sonno-veglia, social jetlag, durata del sonno, efficienza del sonno e cronotipo), e le loro associazioni con lo sviluppo dell'identità e con le differenze interindividuali nell'adattamento psicosociale (ad es. la resilienza dopo disastri naturali e il rendimento scolastico). Includeremo inoltre contributi sull'impatto della pandemia di COVID-19, analizzando in che modo gli stressor legati alla pandemia abbiano influenzato l'adattamento degli adolescenti.
Sarà disponibile un coffee break per tutti i partecipanti.
La sessione poster presenterà contributi empirici incentrati su una o più aree tematiche del progetto:
Identità degli adolescenti
(per esempio, processi di identità personale e sociale, motivazioni identitarie, identità narrativa);
Contesti ecologici dello sviluppo degli adolescenti
con particolare attenzione alla diversità culturale (per esempio, famiglia, coetanei, scuola, comunità, quartiere, media e contesti sociali più ampi);
Benessere degli adolescenti
(per esempio, benessere emotivo, soddisfazione per la vita, benessere psicologico, benessere sociale, salute fisica, qualità del sonno).