Documentario EUMCHA

Progetto audio/video EUMCHA: breve documentario sul tema immigrazione/scuola/integrazione, da svolgere attraverso interviste a immigrati o figli di immigrati radicati sul nostro territorio.

Integration Tales: Immigrant Students’ Storytelling

The EUMCHA project involved the production of a short documentary focused on immigration, education, and integration. To create this video, we conducted short interviews with young first- and second-generation immigrants who have followed different educational paths in Italy. Our questions focused on their personal stories, their experiences at school, and their views on integration. As we riviewed and edited the interviews, we gradually realised that these stories were often speaking about us too, as the host community. And perhaps they suggest that integration is a process that begins long before we notice it, and that it can only work through the efforts of everyone involved.

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Oggetto

Il progetto EUMCHA prevede la realizzazione di un breve prodotto audiovideo di carattere documentario, con brevi interviste a studenti o ex studenti immigrati o figli di immigrati (la così detta "seconda generazione"), che abbiano seguito un determinato percorso scolastico in Italia, e che ora siano stabilmente radicati sul nostro territorio. Testimonianze da intrecciare poi con quelle di docenti, operatori sociali e "addetti ai lavori" nel campo dell'educazione. 

Possibili obiettivi:

  • conoscenza e approfondimento di tematiche e politiche UE legate all’immigrazione;  
  • promuovere e ampliare la discussione e la riflessione su tali politiche con il mondo scolastico, accademico e con il pubblico in generale; 
  • migliorare la conoscenza del sistema UE e la comprensione dei suoi processi.

Possibili effetti:

  • maggior comprensione del soggetto immigrato e della nostra relazione con lui;  
  • riduzione della distanza tra cittadini e immigrati attraverso l’ascolto e la conoscenza di storie individuali; 
  • dibattere sulle problematiche legate a integrazione e istruzione.

Modalità:

  • interviste con studenti immigrati e con figli di immigrati che abbiano compiuto un determinato percorso di studi in Italia, per esempio a partire dalla scuola dell’obbligo, e che si siano poi inseriti nel mondo del lavoro o che abbiano proseguito nel campo degli studi, della ricerca, ecc.   
  • interviste con docenti della scuola dell’obbligo e universitari, ricercatori, esperti di immigrazione o eventuali operatori e mediatori culturali presenti sul territorio, per favorire un quadro più concreto e realistico delle dinamiche e delle sfide connesse all’integrazione scolastica, delle problematiche attuali e dei possibili miglioramenti futuri;
  • diffusione attraverso WebTV del Campus di Forli, Youtube, CeSIPE, ecc. 

Possibili snodi tematici:

  • l'arrivo in Italia dell’intervistato/a o della sua famiglia; ricordi e storie familiari (come e perché sono emigrati, catene migratorie, ricongiungimenti familiari, ecc.); la scuola, lo studio, la lingua, l’integrazione, l’identità; i rapporti con la terra e la cultura di origine e quelli con la nuova realtà; il conflitto “mondo domestico” vs “mondo fuori”; la rappresentazione mediatica del soggetto immigrato e del tema immigrazione; il razzismo; incentivi e ostacoli all’intercambio socioculturale; cittadinanza, leggi, burocrazia; normative italiane ed europee; rimesse. Opinioni sull’Italia e sull’Europa.