ATTIVITA'
La raccolta dati
Il corpus Racconta è costituito da narrazioni orali prodotte a partire da uno stimolo visivo controllato. La procedura segue un protocollo di raccolta dati strutturato come segue:
lo stimolo: ai partecipanti viene sottoposto un breve filmato che ritrae un incidente stradale di lieve entità avvenuto nel parcheggio di un supermercato.
il compito di narrazione: ogni partecipante è chiamato a raccontare l'evento in due situazioni comunicative diverse assumendo il ruolo di testimone oculare. Le due situazioni sono:
1. Audio a un amico: il partecipante racconta l'incidente registrando un messaggio vocale WhatsApp destinato a un amico.
2. Audio alla polizia: il partecipante rilascia la propria testimonianza sull'incidente registrando un messaggio per la segreteria della polizia stradale.
I due compiti narrativi vengono registrati in ambienti fisici diversi con somministratori diversi.
Il metodo di raccolta dati si fonda sul modello LangSit (Language Situations, Wiese 2020), che permette di raccogliere produzioni naturalistiche e controllate in situazioni comunicative diverse. Il protocollo e lo stimolo video sono quelli adottati dal progetto RUEG (Research Unit "Emerging Grammars in Language Contact Situations"), che costituisce il modello metodologico di riferimento per il progetto Racconta. Il materiale sperimentale è pubblicato dal gruppo RUEG e accessibile qui.
Il corpus dei testi Racconta è attualmente completo e, in attesa della pubblicazione in open access, è reso disponibile gratuitamente a ricercatrici e ricercatori che ne facciano richiesta (chiara.gianollo@unibo.it; ceciliamaria.andorno@unito.it)
Presentazioni del progetto e seminari
3 aprile 2024 – Chiara Gianollo e Nicola Perugini (Università di Bologna), “RACCONTA - Narrative competences and literacy development between internal variation and plurilingualism”, presentazione al convegno CLUB Progetti, organizzato da Silvia Ballarè e Caterina Mauri, Università di Bologna, Aula V, Via Zamboni 33.
11 novembre 2024 – Nicola Perugini e Chiara Gianollo (Università di Bologna), “La narrazione in contesti educativi plurilingui”, presentazione del progetto al convegno «L’italiano parlato e chi parla italiano. Teoria, pratica e casi di studio», organizzato dal gruppo PRIN PNRR DiverSITa: diversità nell’italiano parlato, Università di Torino.
12 dicembre 2024 – Emilia Calaresu (Università di Modena e Reggio Emilia), “L’apparente lato B del raccontare: ascoltare (leggere, vedere), comprendere, inferire e ri-raccontare”, Incontri del CLUB - Circolo Linguistico dell’Università di Bologna, Aula Pascoli, Via Zamboni 32.
Maggio 2025 – Cecilia Andorno e Claudia Canuto (Università di Torino), serie di seminari sul progetto Racconta, per studenti e studentesse del corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche (Università di Torino).
16 ottobre 2025 – Eugenio Goria (Università di Torino), “L’uso di ELAN nella costruzione di corpora”, seminario online per tirocinanti, organizzato dall'Università di Torino.
16 dicembre 2025 - 23 gennaio 2026 - Cecilia Andorno e Claudia Canuto (Università di Torino), 3 incontri di presentazione dei metodi e strumenti di ricerca del progetto Racconta rivolti a studentesse e studenti liceali, tenuti presso il liceo Berti, Torino.
21 gennaio 2026 – Cecilia Andorno e Claudia Canuto (Università di Torino), “Doing Research in Linguistics: Register Variation in Adolescents”, seminario di divulgazione e presentazione dei risultati di ricerca del progetto Racconta, tenuto presso l' IC Manzoni, Torino.
Convegno conclusivo
30 gennaio 2026 - convegno finale del progetto Racconta, organizzato dall' Università di Bologna e dall' Università di Torino. Aula Traina e Aula Pasoli, Via Zamboni 32, Università di Bologna. Relatori invitati: Martin Klotz (Humboldt University of Berlin), Arianna Bienati (Università di Modena e Reggio Emilia), Silvia Ballarè e Caterina Mauri (Università di Bologna).
Comunicazioni a convegni
30 maggio 2025 - Chiara Gianollo, Nicola Perugini: “Referring expressions in narrative texts of Italian teenagers. A guided production study”, RED 2025 Conference - RED 2025 – Mismatches in anaphoric relations, Universität Graz, 29-30.5.2025
19 giugno 2025 - Claudia Canuto, Nicola Perugini, Cecilia Andorno, Chiara Gianollo, Paolo Antonio Della Putta, Yahis Martari: “Competenze narrative e variazione di registro nell’adolescenza: un corpus di testi orali in contesto plurilingue”, Convegno La Comunicazione Parlata, Università di Foggia, 19-21.6.2025
3 dicembre 2025 - Chiara Gianollo, Nicola Perugini: “Referent introduction in guided productions by Italian teenagers. Apparent form-function mismatches in first mentions”, Going Romance 2025, Università Ca’ Foscari, Venezia, 3-5.12.2025
12 febbraio 2026 - Cecilia Andorno, Chiara Gianollo, Nicola Perugini: “Quando l’ascoltatore conta. I dimostrativi indefiniti nelle narrazioni orali di adolescenti”, XXVI Congresso Internazionale AItLA – Associazione Italiana di Linguistica Applicata, Università di Bologna, Forlì, 12-13.2.2026
12 febbraio 2026 - Claudia Canuto, Cecilia Andorno: “Costruzione del setting in narrazioni dialogiche tra adolescenti. Fra sostegno e affiliazione”, XXVI Congresso Internazionale AItLA – Associazione Italiana di Linguistica Applicata, Università di Bologna, Forlì, 12-13.2.2026
Pubblicazioni
Contributi pubblicati:
Espinal, M. Teresa & Chiara Gianollo. 2025. The non-partitivity of Catalan and Italian nominal ne. Catalan Journal of Linguistics 25, 83-117. OPEN ACCESS
Gianollo, Chiara, 2025. Multifattorialità interna e influssi del contatto nel fenomeno del soggetto nullo, in Massimo Cerruti, Cristina Onesti, Riccardo Regis, Davide Ricca (eds), Continuo e discreto nelle scienze del linguaggio. Atti del LVI Congresso Internazionale di Studi della Società di Linguistica Italiana, Milano: Officinaventuno, 33-54. OPEN ACCESS
Perugini, Nicola. 2025. La macrostruttura narrativa nei bambini bilingui nel contesto scolastico italiano, in Ilaria Fiorentini & Simone Ciccolone (eds.), La scuola e le altre lingue. La prospettiva della linguistica applicata. Milano: Officinaventuno, 105-119. OPEN ACCESS
Perugini, Nicola & Chiara Gianollo. 2025. Il progetto “Racconta – Competenze narrative e sviluppo della lettoscrittura tra variazione interna e plurilinguismo”, in Silvia Ballarè & Caterina Mauri (eds), CLUB Working Papers in Linguistics, Bologna: AlmaDL, 157-166. OPEN ACCESS
Conttributi accettati:
Gianollo, Chiara & Nicola Perugini, in stampa. First mentions in narrative texts of Italian teenagers. A guided production study, in Mismatches in anaphoric relations. Proceedings of RED 2025, University of Graz. Graz: Graz University Library Publishing. OPEN ACCESS