Articolo della Prof.ssa Donatella Savio (Dipartimento di Studi Umanistici, Università degli Studi di Padova)
Pubblicato il 07 ottobre 2024
La valutazione degli apprendimenti dei bambini è una delle coordinate della professionalità educativa dello 0-6. Le Linee pedagogiche propongono una valutazione realizzata secondo modalità capaci di rendere conto dei progressi dei bambini e del carattere individuale dei loro percorsi di crescita. L'approccio della readiness scolastica, che mira a rilevare la "prontezza" dei bambini agli apprendimenti da affrontare con la scuola primaria, pare molto distante da quello delle Linee pedagogiche. Il contributo presenta le due prospettive valutative mostrando la loro incompativilità e sollevando rilievi critici sulla readiness scolastica.
