Il Progetto Post PNRR: Nuove rotte per il futuro

In un'epoca caratterizzata da trasformazioni profonde e accelerate, l’evoluzione tecnologica, le transizioni ambientali, i cambiamenti sociali ed economici stanno ridefinendo il modo in cui si studia, si lavora, si partecipa alla società, ci si relaziona e ci si immagina il futuro.

In questo contesto, l'orientamento non può più essere inteso solo come supporto alla scelta di un percorso di studi o di una professione, bensì un processo educativo più ampio che mira a sviluppare nelle studentesse e negli studenti le capacità di comprensione della complessità, di interpretazione del cambiamento e la capacità di agire con consapevolezza all'interno di scenari sempre più dinamici e incerti.

Il progetto di orientamento attivo propone un percorso laboratoriale triennale per accompagnare studentesse e studenti in un cammino progressivo alla scoperta di sé, all’esplorazione dei futuri possibili e alla progettazione del proprio percorso. Attraverso attività esperienziali, riflessione guidata e strumenti innovativi si sviluppano competenze, che a livello internazionale sono state riconosciute come essenziali, per affrontare l'incertezza, per prendere decisioni consapevoli e per partecipare attivamente alla costruzione del proprio futuro.

Questa sfida riguarda l'intera comunità educante. Le scuole svolgono un ruolo fondamentale nel creare le condizioni affinché ragazze e ragazzi possano sviluppare autonomia, senso di responsabilità e capacità di iniziativa.

Negli ultimi anni l'orientamento scolastico ha assunto un ruolo di importanza crescente nell'accompagnare studentesse e studenti verso le scelte post-diploma. Molti percorsi si concentrano sull'acquisizione delle competenze richieste dal mercato del lavoro e sulla preparazione alle sfide occupazionali del futuro. Tuttavia, questo approccio rischia di trasmettere l'idea che il futuro sia uno scenario già definito, al quale i giovani debbano semplicemente adattarsi.

Il percorso di orientamento attivo svolto con il finanziamento del PNRR ci ha permesso di sperimentare un approccio diverso, centrato sulla persona, che è stato largamente apprezzato dalle comunità scolastiche e di cui abbiamo fatto tesoro per sviluppare questo nuovo percorso. Adottando una prospettiva complementare si mira a favorire lo sviluppo della capacità di immaginazione di studentesse e studenti, ad aiutarli nell’interpretazione e nella costruzione del loro futuro.

L'obiettivo è formare giovani capaci di orientarsi nella complessità, di prendere decisioni consapevoli e di riconoscersi come protagonisti del proprio percorso personale, formativo e professionale.

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Educare all'incertezza
Viviamo in un contesto caratterizzato da trasformazioni rapide e spesso imprevedibili. Le professioni cambiano, emergono nuove tecnologie, si modificano i modelli di apprendimento e le modalità di relazione e di partecipazione alla vita sociale.
In questo scenario l'incertezza rappresenta una condizione con cui le nuove generazioni dovranno confrontarsi costantemente.
Il progetto intende fornire studentesse e studenti strumenti cognitivi, emotivi e relazionali per comprendere l’incertezza, gestirla e trasformarla in un'opportunità di crescita.

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Prepararsi ai cambiamenti del presente e del futuro
L'intelligenza artificiale, la transizione ecologica, la digitalizzazione e le profonde trasformazioni sociali ed economiche stanno ridefinendo il mondo in cui studentesse e studenti studenti vivono e vivranno.
È verosimile che alcune professioni che eserciteranno non esistano ancora o che saranno profondamente diverse da quelle attuali. Allo stesso tempo, aumenterà la necessità di una formazione continua, di adattarsi a contesti mutevoli e a collaborare in ambienti sempre più complessi.
Di fronte a questi cambiamenti, diventa fondamentale sviluppare competenze che consentano di interpretare la realtà, valutare informazioni, immaginare scenari alternativi e prendere decisioni responsabili.

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Un percorso fondato su quattro pilastri
L'intero progetto si sviluppa attorno a quattro dimensioni, fondamentali per costruire la capacità di orientamento e di azione nel mondo:
Immaginare
Allenare la capacità di esplorare futuri possibili, desiderabili o temuti, superando una visione unica e predeterminata del domani. Immaginare significa ampliare le possibilità di scelta e sviluppare una visione personale dei possibili percorsi.
Valutare
Riconoscere le proprie capacità e i propri limiti, comprendere le proprie risorse, il proprio potenziale, i propri interessi, i valori e le motivazioni, ma anche imparare a leggere criticamente informazioni e contesti. Valutare significa sviluppare consapevolezza per orientare le proprie decisioni.
Agire
Trasformare idee, obiettivi e aspirazioni in azioni concrete. Significa imparare a prendere decisioni, assumersi responsabilità, sperimentare e adattare il proprio percorso in funzione delle opportunità e delle sfide che emergono, nella consapevolezza delle proprie risorse e dei propri limiti.
Stare nell'incertezza
Sviluppare la capacità di affrontare il cambiamento senza esserne paralizzati. Significa imparare a muoversi anche quando non tutte le informazioni sono disponibili, mantenendo fiducia nelle proprie risorse e apertura verso nuove possibilità.

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Una competenza chiave: l'agency
Alla base dell'intero percorso vi è lo sviluppo dell'agency, ovvero la capacità di percepirsi come soggetti attivi e responsabili nella costruzione del proprio futuro.
L'agency non consiste nell'avere tutte le risposte, ma nel saper agire, apprendere e prendere decisioni anche in contesti complessi e in continua evoluzione.
Il progetto accompagna studentesse e studenti a passare da una logica di adattamento passivo a una logica di partecipazione attiva, aiutandoli a diventare protagonisti consapevoli delle proprie scelte e del proprio percorso di crescita.

Il percorso utilizza una metodologia laboratoriale e partecipativa basata su:

• attività esperienziali
• riflessione individuale e di gruppo
• costruzione di scenari futuri
• strumenti di auto-valutazione
• simulazioni e project work
• utilizzo consapevole delle tecnologie digitali e dell'AI